小象精品学案｜教案在线预览

资料摘要

小象教学内容：表演《小象》一、教学目标：1、情感态度：让学生懂得爱护动物，渗透保护自然、爱护动物的意识。2、知识技能：感受音乐的情绪和形象。3、过程方法：猜谜、聆听、活动二、教学重点难点：感受音乐不同的情绪和形象。三、教学设计思路：首先猜谜导入，激发学生的学习兴趣。然后利用动、听、演等活动，给学生提

资料类型：教学教案文档

所属课文：小象

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2018-06-11 11:21:00

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学校：霍城县三道河乡中心学校

小象精品学案

未知

2018-06-11 11:21:00

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关键词：小象精品学案

正文

小

象

教学内容：表演《小

象》

一、教学目标：

1、情感态度：让学生懂得爱护动物，渗透保护自然、爱护动物的意识。

2、知识技能：感受音乐的情绪和形象。

3、过程方法：猜谜、聆听、活动

二、教学重点难点：感受音乐不同的情绪和形象。

三、教学设计思路：首先猜谜导入，激发学生的学习兴趣。然后利用动、听、演等活动，给学生提供多种学习形式和参与的机会，调动学生的各个感官参与体验，在实践中积累对音乐的感受。

四、教学准备：钢琴、电子琴、多媒体音响等

五、教学资料剪贴、摘抄：

《小象》是美国亨利•曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象的表现了小象们玩耍嬉戏的情景。

六、教师主导与学生主体活动设计：

（一）、聆听《小象》。

1、

猜谜导入。

2、

说说你知道的有关大象的知识。如：吃什么？住哪里？我们该怎样对待大象？

3、

聆听管弦乐《小象》。

（1）、伸出左手食指随音乐节拍指点书中小象的脚印。

（2）、说说你听到的音乐情绪是怎样的？（轻松活泼）

4、表演：再次播放音乐，请一组学生表演小象，表现出小象的步伐和愉快的心情。注意：要和着音乐的节拍。

（二）、聆听《大象》。

1、播放管弦乐《大象》。

问：大象与小象相比，音乐是缓慢的，还是轻快活泼的？

问：说说为什么这说乐曲与上一首乐曲比起来，音乐为什么情绪缓慢沉重？

2、

再听。

3、教师简单讲述，让学生初步了解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

4、

复听音乐。轻声伸出左手食指随音乐节拍指点书中大象的脚印。

5、

问：大象有哪些习性？他怎样走路？大象的音乐与小象的音乐有什么不同？

6、

再次播放音乐。分别请学生表演大象走路的样子。

（三）、小结。

1、问：今天我们欣赏了两首描写小象和大象的乐曲，谁能给大家总结一下，音乐家用了什么表现手法表现出不同的两个形象？

2、搜集有关大象的资料，以及人们是如何保护大象的，在保护大象方面还应在做些什么？还有那些需改进的措施？

关于本教案的常见问题

Q：小象精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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