6.班级生活有规则教学内容
6.班级生活有规则教学内容
未知
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关键词：6.班级生活有规则教学内容
正文
2018年观摩活动教学设计表
一、基本信息
学校
课名
学科（版本）
学时
二、教学目标
1．使学生掌握制作课程表的基本技能。
2.使学生在制作过程中体会创造的快乐和劳动的美好。
三、学习者分析
本班学生平常经常接触课程表，大部分学生也有课程表，只不过他们的课程表一大部分是家长做的，全班绝大部分学生没有系统的学习过制作课程表，所以本节课在学生之前对课程表认识的基础上，使学生认识不同样式的课程表，进而设计制作一张属于自己的有特色的课程表。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：制作一张课程表
教学难点：创造性地制作一张课程表
解决措施：通过猜一猜环节启发学生可以用符号代表课程，再通过制作过程中将有创意的作品展示出来，给其他学生以启发。
五、教学设计
教学环节
谜语导入
起止时间（’”- ’”）
0’20”-5’10”
锦江实验学校
我的课程表
生命生态安全
1 教师姓名
章节
年级
刘倩倩
第四章
二年级
环节目标
教学内容
学生齐读谜语并猜谜
课件出示常见的课程表学生观察
学生活动
读谜语
猜谜语
观察常见课程表，想想课程表的用激起学生的学习兴趣
5’11”- 14’20”
让学生熟悉认识与观察
常用的课程表形式
媒体作用及分析
白板展示谜语
白板展示常见课程表；大小屏连接
途
14’21”- 25’10”
上传班级课程表
白板展示横式、竖式课程表
找不同
使学生认识横式、竖式课程表
启发学生可以用符号代表课程
体验制作课程表的过程，提高动手能力
课件出示横式、竖式课程表
课件出示符号
还可以用什么符号代替
教师用手机连接白板，上传学生作品
区分横式课程表和竖式课程表；填写书上的表格
猜一猜
25’12”-31 ’05”
PPT动画图猜每个符号片遮挡课程代表的课程
名称让学生猜想
大小屏连制作课程表
接，实时上观察白板上传学生的灵的课程表
感
31’10”- 40’0”
使学生亲自制作课程表
六、教学流程图
激趣导入
•谜语导入
认识与观察
•观察常见的课程表
找不同
•区分横式、竖式课程表
猜一猜
•启发学生可以用符号代表课程
制作课程表
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
•学生亲自体验制作课程表的过程
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 08:21:00
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作者信息
5ygggwenku_52036
来自：学校：成都市锦江实验学校
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