2. 绕绕涂涂教学设计模板｜教案在线预览

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花朝小学（美术）学科课时计划教学内容第 2课涂涂绕绕知识与能力课型造型表现课时2课时通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的过程与方法多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。情感态度价值观教学重难点课前使学生在涂抹色彩

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 绕绕涂涂

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2018-04-25 11:38:00

来源学校

学校：重庆两江新区花朝小学校

2. 绕绕涂涂教学设计模板

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2018-04-25 11:38:00

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关键词：2. 绕绕涂涂教学设计模板

正文

花朝小学（美术）学科课时计划

教学内容

第 2课涂涂绕绕

知识与能力

课型

造型表现

课时

2课时

通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的过程与方法

多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

情感态度价值观

教学重难点

课前使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

教学目的

重点

使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。

难点

使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。

教师

美术教具

准备

学生

常规美术用具

一、组织教学：

1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）

2、师生问好。

二、导入新课：张老师家有一只小猫，昨天回家，看到它在玩毛线，老师顺手来画一画小猫绕出的图案，导入新课。

教

学

过

程

三、讲授新课：

1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示课题）

这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）

学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。

2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。

师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：

⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。

⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？

（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）

⑶学生选择工具，开始创作。

3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。

让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）

4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。

师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？

学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）

四、课堂小结

师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。

关于本教案的常见问题

Q：2. 绕绕涂涂教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 绕绕涂涂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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