唱歌　美丽的夏牧场　优质课教案

唱歌《美丽的夏牧场》教学设计

教学内容：歌曲《美丽的夏牧场》

教学目的：

1．通过学唱歌曲《美丽的夏牧场》，培养学生富有表情地演唱歌曲。

2．学会采用不同的演唱形式表现歌曲的美。

教学重点：有感情地演唱《美丽的夏牧场》。

教学难点：二声部的演唱

教学过程：

一、导入。

师：欢迎来到邹老师的音乐课堂

今天的音乐课，老师要给大家描述一个美丽的地方：

在那天山脚下，恰布河旁

红梅花儿的幽香钻进了牧民的毡房，

远处座座冰峰，近处群群牛羊，

河滩上升起的袅袅炊烟伴着风儿送来了阵阵茶香，

好美呀！

一幅美丽的画面立刻展现在了我们面前，

并且还有一个能歌善舞的民族安逸、舒适的生活在那里。

师：来孩子们，我们一起来看看，这个美丽的地方在哪里？

——新疆哈萨克族美丽的夏牧场

师：哈萨克族人民生活在天山脚下，他们以游牧为生，常常喜欢打起手鼓唱起歌，让我们深深地爱上了这个民族，听老师用新疆特有的节奏来做个练习：

X X X X X X X X X X （师示范）

师：你能模仿老师拍一拍这个节奏吗？（生模仿）

师：注意老师的强拍在哪里？（生模仿）

师：咱们再来试试

师：很整齐！那咱们再带着旋律来感受一下这段节奏。（师右手弹，左手指挥）

1=D

4|4

D——F半音阶练习

1 1 1

1 1

2 2 2

2 2

|

2 2 2

2 2

3 3 3

3 3

|

崩崩崩

崩崩

崩崩崩

崩崩

崩崩崩

崩崩

崩崩崩

崩崩

师：来唱唱旋律

师：注意咱们演唱时的口型，体会声断气连，咱们一起来试一次。（在学生掌握好旋律以后，加入词）

D——F

F——D 二、新授。

1、初听。

师：来到这样一个美丽的地方，老师用语言都无法表达了，只想用一首歌曲来赞美它，一起看！

生读：美丽的夏牧场（师范唱）

师：既然新疆的夏牧场这么美，我们来看看，歌词是怎样描述的？请一个孩子来读一读。

师：你读得真有感情，来咱们握个手！

师：跟着他的感情，我们一起来看看第二段歌词。

师：歌词中，有没有你不理解的地方呢？

师：①学生直接说出“阿肯”

②天山脚下，恰布河旁，围坐在花毡上，阿肯在弹唱，阿肯是什么意思？你们知道吗？

师：老师来告诉你，哈萨克的民间歌手我们都把他叫做阿肯，他们一般都用自弹自唱的方式来赞美家乡的美！

2、复听

师：现在你们就把自己当做小阿肯，咱们再一次走进美丽的夏牧场。

师：刚才我们在歌声中再次感受了夏牧场的美，现在该你们来表演了，来吧孩子们，咱们一起轻声的唱唱歌谱。

师：这段旋律带给你怎样的感受？感觉美不美？

生：优美、抒情、连贯的……

师：就像连绵起伏的座座冰峰，圆润流畅，咱们带着这种圆润流畅的感觉，再试着唱一唱。

3、唱歌词

师：红梅朵朵开，绿水绕毡房，远处是冰峰，近处有牛羊，真美！咱们带入第一段歌词唱一唱。

师：如果你是阿肯，该如何来介绍夏牧场呢？夏牧场在哪儿？（单手弹旋律，学生唱第一乐句）

生：天山脚下，恰布河旁……

师：送入旋律，我们来试试。

师：夏牧场有哪些美丽的景色？

生：红梅朵朵开，绿水绕毡房……

师：咱们再来试试

师：大连音线“啊”的部分，带给你怎样的感受？

生：对夏牧场由衷的赞美

师：咱们能用歌声表现出来吗？

师：第一段歌词把夏牧场描绘得这么美，来！咱们把歌词送入旋律完整演唱一次，有信心吗？

生：演唱。（伴奏带）

师：情绪保持不变，咱们来试试第二段歌词。

师：唱得真美，让我们带着这种感情，把两段歌词完整的唱一次。

师：我想，通过你们深情地演唱，夏牧场美丽的景色已经深深的印在了我们每一个人的心里。

三、拓展。

师：请同学们想一想，这首歌曲，我们除了用齐唱的方式来演唱以外，还可以设计其他不同的演唱形式吗？

生：……（独唱、轮唱、说唱、合唱……）

师：接下来请同学们听听老师在接下来的演唱中加入了哪些不同的演唱形式？

师：听出来有那些了吗？

生：说唱、轮唱、合唱。

师：我们一起到歌曲里去感受一下，随老师默唱一遍。

师：首先，我们来看看说唱和轮唱的部分。

师：说唱的地方我们要读得紧凑、跳跃，高位。

轮唱的部分，唱的旋律是一样的，我们要保持住音高。

师：咱们一起来唱一唱。

师：我们再来看看合唱的部分，熟悉吗？

生：熟悉

师：这是我们刚才体会新疆音乐特点的时候演唱过的，对吗？

师：咱们一起来唱一唱

师：注意：一声部要圆润连贯，二声部要跳跃、轻巧

师：首先请二声部的孩子跟老师随琴演唱一次，注意在分声部的时候找准音准。

师：我们一起跟着音乐试一试。

师：配合得很好，不错！那咱们完整的来试试吧！

师：好了孩子们，接下来，我们热闹的阿肯音乐会马上就要开始了，请所有演员准备好。

师：首先，请1、2组的孩子演唱一声部，3、4组的孩子演唱二声部

师：看你们唱得这么开心，老师也想加入你们，好不好？（老师加入手鼓）

四、总结

师：同学们，今天咱们愉快的音乐之旅马上就要结束了，希望大家记住美丽的新疆，辽阔壮美的牧场，还有那可爱的——阿肯！老师希望你们回家以后可以把这首歌曲唱给自己的爸爸妈妈听，下次见面告诉我你们分享的成果好吗？

下课！