2. 科学怎样改变我们的生活教学设计与反思

商丘市第一实验小学

冯胜杰

案

《科学怎样改变我们的生活》教

《科学，给我们的生活带来了……》教案

科学怎样改变我们的生活

一【教材分析】

本节课是在第1课《科学，生活的朋友》基础上引出的生活中处处有科学科学、科学能改变我们的生活的话题。教材中设计了图片分析、调查、采访等活动，通过今昔对比，帮助学生感受科学给我们的生活带来的巨大变化。通过科普展板的形式让学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题，从而认识到科学是不断发展的。

二【学生分析】

学生目前已经初步具有提出问题的能力以及同他人交流的经验，愿意积极主非常快乐地参与学习观察、比较分析、探究、调查等科学活动。本课内容与学生的生活紧密相连，能够激发学生深入探究的兴趣。这样的科学活动有利于提高学生在提出问题的基础上对所获得的信息进行加工、处理的能力。

三【教学目标】

1、

2、

3、

在辩论会活动中，能说出科学发展给人类生活带来的巨大变化。

通过活动，培养学生对问题进行反思、评价、选择和调整的意识和认识到科技发展的两面性。

能力。

四【技能目标】

A、发现能力目标：

1、注重培养学生调查、整合的能力。

2、通过学习，激发学习兴趣，培养学生主动探究的信息态度。

B、情感目标：

培养学生良好的信息素养和创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣；增强他们发现美和创造美的能力；培养学生独立思考的能力和动手能力，使学生获得成功的体验，促进个性发展。

五【教学重点】

通过辩论会活动，从中发展科学与生活的联系。

六【教学难点】

有组织地开展辩论会活动

七【教学方法】

任务驱动模式、自主学习与协作学习相结合。

八【教学准备】

动画影片，课件

九【教学过程】

教学步骤

谈话

导入

观察

猜想

交流

教学内容

大家看过动画片《猫和老鼠》吗？谁能介绍一下，里面讲的什么内容呢？

教师活动

冯老师小时候也爱看《猫和老鼠》，我们一起来看看好吗？（播放影片）

引导学生意识到现在生活中没有魔法，但是可以通过科学来实现

刚才大家都非常积极的举手想来介绍一下猫和老鼠的故事，

给你们一个机会，发挥想象力，动画片是怎么制作出来的？

我们身边有哪些科学问题呢？

播放PPT

出示板书：科学，给我们的生活带来了…

通过讨论，交流，引入辩论会主题

辩手们抽取辩方后各就各位

正反方一辩立场

正反方二，三辩提问

自由辩论

正反方四辩总结陈词

学生活动

学生积极发言

指名说

了解科学在我们身边的几个方面

猜想

学生口述

学生讨论

辩论会

导学达标

步步为营

讲解辩论会规则

辩论会

确定辩方

学生参与

注意事项

1、在辩论时不要随意打

断别人的话；

2、不可进行人身攻击； 3、尊重主席及评委的评判；

4、普通话不标准的适量

课堂总结

观众提问

扣分； 5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛

观赏性，不影响比赛结果。

科技是把“双刃剑”，它促进着我们生活的便利和发展，但如果运用不当，也会给我们的生活带来麻烦和危害。因此，我们要从点滴做起，让科学更好地为人类服务。

学生提问

老师分析

点评赛况

通过整理与反思，培养学生对问题的评价、参与与调整的意识和能力。感受科技是一把“双刃剑”

十【板书设计】

2.科学怎样改变我们的生活

科技是把“双刃剑”

辩论会