5.我爱我们班教学设计案例

我爱我们班

西平小学 张燕茹

教学目标：1.热爱同学，老师和班集体，由集体荣誉感和主人翁意识。

2.知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过画礼物送给好朋友的活动，增加集体的凝聚力。

3.养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。

教学重点、难点：

教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉，在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

一·创设情境，感知班集体。

1.嘟嘟嘟嘟......小朋友们看，一辆小火车朝我们开来啦！今天来到记忆城堡，老师作为大家的导游，将带领大家从23班出发穿越时光隧道，回忆我们的班级生活。

2.走，让我们赶紧坐上小火车！一起出发吧！在到达城堡之前，我们先在小火车上听一首歌。会唱的小朋友可以一起唱，一起跟着做动作哦。（播放《幸福拍手歌》）

3.小朋友们的表现太棒啦！不知不觉，我们来到了城堡的第一站，舞蹈时光。接下来，我们就一起来欣赏欣赏一段舞蹈吧！猜猜看，这是什么舞？（播放兔子舞视频）

4.是的，这还可以叫做集体舞。板书：全班来跳集体舞

什么叫做集体舞呀？我们一起来学习一下。(介绍集体舞）

5.同学们思考一下，在跳集体舞时，我们需要注意些什么呢？（学生回答）

小结：虽然大家才二年级，可已经知道了团结协作才能跳好集体舞，老师给你们点个赞。

过渡：又是唱歌，又是跳舞。我们的班级生活可真丰富。小火车，开起来，嘟嘟嘟....接下来，我们来到城堡第二站：快乐生活

再次体验丰富多彩的生活

二：图景叙事，班级生活快乐多。

1.首先，让我们参观一下，城堡里的小朋友们是怎样生活的吧！

2.激情描述：看，六一儿童节到了，我们每个人都获了奖，简直太开心了。第一次做水果拼盘让我们记忆犹新，我们带了很多水果，做了很多造型呢。去年，校园运动会的时候，我们每个人都卯足了劲想要为班级争光。当然，安静下来的我们也是很严肃的哦，那是我们第一次参加中队活动，我们坐的端端正正，认真聆听。表演节目时也是绘声绘色。学校的校园安全教育我们也会一起努力学习。对了，最有趣的呀还是去年的元旦联欢会，我们自己主持，自己组织节目，自己装扮教室，我们一起跳舞，唱歌，每个人都有自己才艺，瞧，老师也加入我们的各项活动呢！我们的班级生活丰富而又多彩。

3.小朋友们，你们可以向我介绍一下有趣的班级生活吗？

过渡：你们的描述，简直太有趣了，我们的班级生活真是快乐多，板书：班级生活快乐多。

过渡：其实，我们的生活不仅有快乐和幸福，也难免有困难和挫折，这时，我们的集体又为大家做了什么呢？

小火车，开起来！嘟嘟嘟嘟嘟......我们来到了城堡第三站。温暖瞬间

三、体验活动，感受团结友爱的同学们。

1.(采用第一人称自述）今天上体育课的时候呀，我不小心在跑步时受伤了，膝盖上踩破了一大块皮，隐隐约约有血渗出，好疼啊！我孤零零的看着同学们欢快地在操场上跑来跑去。我的眼泪都快流下来了。正当我胡思乱想的时候，一大群同学围过来了，他们叽叽喳喳的问长问短，还掺扶着我去校医务室，我的眼泪流的更多了。

为什么他的眼泪更多了？是疼吗？小结：是感动，是同学们的团结友爱和互相帮助感动了他。

2.那平时，你们有没有相互帮助呀？跟老师说说，你们是怎样互相帮助的好不好？（相互借书，学习优异的同学帮助其他小朋友读书认字，发生矛盾时及时劝解，难过时安慰，借学习用品等）

3.xxx这么帮助你，他是你的好朋友，对不对？那你跟老师介绍一下你的好朋友好吗？可以聊聊他的名字，他的爱好，或者你们在一起喜欢干些什么？

4.原来我们每个小朋友都有自己的好朋友，现在老师就给大家时间，请你们拿出彩笔和图画纸，发挥想象，画一个礼物送给你们的好朋友吧，或者你也可以简单的画一下你的好朋友。

现在就请小朋友上来，跟大家介绍一下你的画吧！

5.同学们画的真棒，老师也切实的感受到，小朋友们的相亲相爱，互相帮助能化解所有的不开心，能战胜所有的拦路虎，力量真大啊。这些充分说明我们是一个大家庭，我们是团结友爱的同学们。板书：团结友爱的同学们

四：我为班级点个赞，自豪一刻。

1感受了开心和温暖，.嘟嘟嘟，最后，我们就来到了城堡的终点站，自豪一刻。

2.今天呀，快乐城堡里正在举行一场激烈的运动会比赛。看看，小哥哥小姐姐们在干什么呢？（出示图片，相机介绍) 3.你们有没有参加过运动会呢？还记得上次参加运动会的情形吗？

（哪位小朋友是厉害的运动员呀？你参加了什么项目呀?有没有获得名次？真棒，你为班级获得了荣誉。没有获得名次，没关系，重在参与，你努力过，已经很棒啦！）

4.运动员们在赛场上努力拼搏，其他小朋友们在干什么呢？（加油）

5.解说：我们每一位小朋友都在为我们的班级付出着，因为你们，我们的班级才有活力，才有生气。

5.看，这是快乐城堡里小朋友们获得的荣誉。（出示图片，我们每周都会获得流动红旗，班集体获得了文明班级的称号，在画画比赛中，我们都获得了优异的成绩，看看我们的班级荣誉墙，满满的都是奖状呀）在这样的班级，你们自豪吗？让我们一起为我们的班级点个赞吧！板书：我为班级点个赞

6.今天，老师从快乐城堡里带来了一张班级公约。我们一起来看一看，读一读，记一记。读的时候可以加上动作哦！

7.

你们会遵守这些公约吗？会

真棒，老师相信你们一定会好好遵守，让这个班级充满爱，充满活力。

今天的城堡之旅到这里已经结束啦，大家开心吗？

回顾总结

结合音乐和图画，最后，老师送给大家一首小诗。

我爱我们班，因为我是她其中的一员

她是我成长的摇篮

她让我有了无数伙伴

我爱我们班

因为她给我带来无限的温暖

她让我体味到了友爱的甘甜

她给我带来了成功的希望