17. 简笔画人优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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17. 简笔画人优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：17. 简笔画人优秀教案板书设计

正文

《简笔画人》教学设计

一、教学目标：

1、知识与能力

了解人体结构的一些常识，学习人物简笔画知识；练习画人物动作简笔画；提高学生的观察能力、抽象概括能力、想象创新和动手操作能力。

2、过程与方法：

我主要采用讲授法、示范法、写生法、练习法、展示法、评价法等多种教学方法来达成教学目标。

3、情感、态度与价值观：

培养学生平时注意观察的态度，养成良好的学习习惯。

二、教学设想

1、教学重点：人物简笔画的画法。

2、教学难点：学生的观察、抽象概括能力和动手操作能力的提高。

3、教学关键：通过练习来突出重点，突破难点。

4、教学准备：人物简笔画的范画。

5、教学时间：一课时。

三、教学过程：

一、组织教学：师生沟通、问候。（设计目的:增进师生感情,缓解紧张气氛. 为构建和谐课堂做准备）

二、提问导入：板书圆圈后问：它象什么？（设计目的:激发学生对人物简笔画的兴趣，也为全课铺路。）这节课我们就来学习人物简笔画。板书课题。

三、新授：

1、讲授人物简笔画的画法。（设计目的: 学习人物简笔画的画法。）

⑴、画人物简笔画的重点是——比例（板书）我们要抓住几个比例关系；第一个比例关系是——

A、头与上身：上身的长度约等于头的长度的两倍多。板书：“上身≈2头多”头可以用圆圈表示，身体可以用直线表示。找一个模特到前面，先让学生观察。头的形状，什么样的都有，为此就画一个圆圈就行，圆不圆都行。画出。第二个比例关系是——

B、上身与下身：上身的长度约等于下身的长度。板书：“上身≈下身”画出双腿。第三个比例关系是——

C、上身与胳膊：上身的长度约等于胳膊的长度。板书：“上身≈胳膊”画出双臂。这是站立的人物，在人物上板书“立”

画人物简笔画的难点是——关节

⑵、难点是——关节（板书）。

A、找一个模特到前面，让其他学生观察。人物简笔画的关节主要有两处：大家看胳膊，在中间有一个关节叫肘。就是胳膊肘儿。试试能向哪弯曲。肘只能向后或下弯曲。教师画一个上臂和前臂，让学生判断前进方向。

第二个关节是——大家看老师的腿中间有一个关节叫什么？膝盖，找几个人到前面试验，试试膝盖能向哪弯曲。讲解膝盖只能向前弯曲。教师画出弯曲的膝盖。在人物上板书“行”

2、画人物简笔画要抓住特征。

教师画行走的女生（小辫子，三角裙子）男生（鸭舌帽）

3、教师出示范画：让学生说出是什么动作的简笔画.画踢球、扛锹、写作业（设计目的:抛砖引玉，进行想象创新能力的培养。）

4、学生学画人物动作简笔画：（设计目的:进行想象创新能力的培养。）

⑴、模特做动作，学生画：打拳。

⑵、学生创作画人物运动简笔。拖地

5、展示作品。（设计目的:是为学生提供展示、学***台，激发学生对简笔画的兴趣。）

6、评价作品。（设计目的: 目的是培养学生的口语交际能力，提高欣赏水平引导学生欣赏美和创造美。）

7、小结。谈一下本节的学习感受。（设计目的: 总结全课，巩固知识。）

附：板书设计

。在黑板的中间板书课题，四周留给学生展示。以及重点、难点注意事项（设计目的:这样设计是为突出简笔画的重难点，另一方面也为学生提供更广阔的展示与交流的平台。）

1 比例

2 关节

肘

向后

中间

膝

向前

3 特征

、

人

物

学

生

作

品

展

资料摘要

17. 简笔画人优秀教案板书设计

17. 简笔画人优秀教案板书设计

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Q：17. 简笔画人优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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