11. 数字变变变优秀教案内容｜教案在线预览

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湘教版小学一年级上册第11课《数字变变变》教学设计第11课数字变变变一、教材分析这节课是将数学的数字融入美术学科的综合课，属于“造型表现”学习领域。本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画，体现美术学习与学生心

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所属课文：11. 数字变变变

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2018-05-13 08:08:00

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学校：威信县第二小学

11. 数字变变变优秀教案内容

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湘教版小学一年级上册第11课《数字变变变》

教学设计

第11课数字变变变

一、教材分析

这节课是将数学的数字融入美术学科的综合课，属于“造型表现”学习领域。本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画，体现美术学习与学生心智发展的相容性，是一节以想象思维训练为重要学习内容的美术课。

二、教学目标

1、让学生能根据阿拉伯数字的形状进行充分的联想，创造出有趣的数字形象。

2、让学生能感受美术造型活动中的快乐。

三、教学过程

（一）故事导入

1、同学们，你们认识1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字吗？（认识），那么，今天老师要给这些数字进行化装，让它们变得更加漂亮，更加形象，去参加数字王国的化装舞会，你们想不想看看老师是怎样变的吗？（想）。

2、老师出示化装好的卡片。1、2、3……

提问：这是哪个数字的，你知道吗？

3、让学生欣赏完毕后。

提问：你们想不想也用这些数字变一变为呢？揭示课题：板书“数字变变变”。

（二）新授：观察了解

1、游戏：亮眼睛，找数字。

2、游戏要求：看看你能不能从这些常见物品中找到老师指定的数字。

3、请你猜一猜，数字们化装的秘密是什么？（让学生们畅所欲言，激发学习兴趣）。

4、小结：数字的形状象什么就变成什么。

5、今天，我们来一起玩玩数字游戏。

（三）尝试练习

第一次：老师出示数字1，让他们抓住数字的外形特征进行联想，把它画漂亮。

第二次尝试：教师出示数字6，采用以上的方法。把数字装饰漂亮，老师对表现好的同学进行表扬，激发同学们的学习兴趣。

（四）布置作业

1、让同学们选1-2个自己喜欢的数字，进行联想，再把它们打扮漂亮。

要求：变得自然，画得形象。

2、教师巡视指导，对画得好的同学，及时表扬。

（五）作品展示

1、学生自评。要求说清楚你是怎样想的。

2、教师总评，对画技好的同学，肯定他哪个部分画得好，哪个部分还欠缺，希望下次表现得更好！

（六）教师小结：同学们！今天我们学习了什么内容。你们会变了吗？（会），大家表现得非常好！希望下节美术课，大家继续努力，画得更好，画得更棒！

关于本教案的常见问题

Q：11. 数字变变变优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 数字变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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