语文学习的自我评价教学设计

巧用物象

妙笔生花

沛县歌风中学

吴艳华

学习目标：

1、

了解记叙文中运用物象的作用。

2、

学会在记叙文写作中恰当运用物象，以帮助表情达意。

活动一：体验物象的妙处。

按照要求阅读下面几篇文章：

（1）

画出描写物象的相关语句。

（2）

概括物象的特点。

（3）

找出物象与人的相似点。

（4）

写出物象的主要作用。

一、

旧

物

染

相

思

高三8班

王馨瑶

时光匣子里的那年，青墙黛瓦，秀河锦园。轻烟未霁的午后，不经意间望见了门檐上的挂坠，思绪便让我追溯到了五年前的那座山城，那个让我念尽余生的城市。

记忆中的重庆仿佛被染成茶色模样，那儿的天总是阴蒙蒙的阳光微凉，细雨如丝般笼罩在每座青山，每条石板巷，每个古墙上，为这座小城增添几丝神秘而又古朴的意境。最后一次去那儿已是五年前，是与我儿时的玩伴一同去的。我们自孩提时代便一同玩耍，一同习字，十分要好。那是一个学期末，得到假期的我们便要远离故乡，去外面的世界看一看。我们深夜从北方出发，穿过一路的声色犬马，到达了这座南方的城市。在那里度过了最美好的韶光，体会到了不一样的风景，也是我漫长回忆里最深刻的一帧。

我们去了朝天门，看到了银白色的长江与嘉陵江的分界线；亦去了洪崖洞，领略到巴渝特色的吊脚楼……但印象最深的，还是那古街——磁器口。

我与她去磁器口的那天竟没有下雨。天空放晴，我们行走在高大的乔木树荫下，微风习习，倒也是清凉些。来到了磁器口时，我不禁愣住了：对称式的牌匾，高高低低的青色石板路，古色古香的店铺，人……这些物件带着浓厚的古城气息扑向我，混合着1

重庆特有的丝丝微辣，竟让我十分舒坦。我与她漫步在每一条霓虹交错的坑坑洼洼的小路，最后脚步停在了一个小摊旁：那是个约莫二十岁的姐姐，身着民族服饰，正在低头编着什么物什，我们走进去看，只见红色绒布上摆了大小不一的手工彩绳，另一侧则放了刻有磁器口字样的吊坠，我拿起一条吊坠上有两条小鱼的细细把玩，那位姐姐说，这个样式的只剩两条了，鱼谐音“渝”，重庆的简称，恰好，她的名字里也有个渝字，我便对她说：“我们各自买一条留作纪念吧，这样以后便会时刻记着彼此了。”她打趣道：“买这作甚，以后又不是不见面了。”但最后，我还是偷偷买了两条，一条放进她包里，一条则自己留着，挂在房里的门檐上，每日伴着总角之交的情谊安然入梦。

离开重庆的那天，天色十分阴沉，灰蒙蒙的苍穹沉沉的压在每个人的心头，很不是滋味。进了江北机场时，竟下起了滂沱大雨，我和她匆忙赶上航班，到了目的地后便互相道了别，而后转身离开。殊不知，这一别，竟是再也不见。她转学的消息，是开学后从班主任口中得知的，我望着身旁空空的座位，心里仿佛缺失了一角。听说，她好像去了南方。至此，杳无音讯。

而今，我在北方的深秋，抚着吊坠上的两条鱼儿，感受着即将迎来寒冬的凛冽的风，那时的风也是这样大，吹皱了苍穹日暮，却吹不散她眸中的潋滟笑意，像是烟霞烈火，暖若初阳。

我见过旧时古巷，行过江南风光，听过琴声萧瑟，路过绿瓦红墙，依旧念念不忘那座山城。新城已无旧少年，那一段时光，那一个人，只能永远沉在心底那无波无澜的地方，以为旧时。

旧物染相思，花事多清滟，那吊坠上散落着的细碎阳光，总让我想起那个安放在岁月里的人，至今仍未忘却。

物象的作用：

二、

老

院

高三8班

刘茹

透过车窗，依旧可以看到寥寥的行人，

此时的公路像擦过黑夜的火柴，为前行的人照亮前方的道路;倚在窗旁，我的思绪飘到了我心中的人造天堂----老院。

清晨院里鸡在不停的打鸣，好像催促着太阳公公赶快升起来。我揉了揉睡意朦胧的双眼，坐在床沿发愣。祖母轻轻的拍了一下我的头说:“一日之计在于晨，怎么能浪费这好时光呢?”。于是我以迅雷不及掩耳之速穿好衣服，坐在院里的合欢树下开始读书。

2

那合欢树在阳光的照射下显得更加高大，

茂密的枝子上结着许多数不清的粉红细丝花朵。此时祖母靠在石阶旁的藤椅上，手里轻轻摇动着那把陪伴她多年的老蒲扇，双眼微微闭着;而我则在旁边专心的念着我的“举头望明月，低头思故乡。”在这温暖而又明媚的阳光沐浴下，一座老院，一树合欢，一对祖孙，是那么的静谧而又美好。

突然，一阵微风吹过，合欢花随风落在祖母的手心里。“合欢,

合欢，却连过年也合欢不了。”祖母望着这合欢花难过地说。此时的祖母眼角挂着两颗晶莹的泪珠，泪珠顺着饱经风霜的面颊滑落下来，更加显示出岁月的沧桑。我的心好像突然被拧了一下，心里有说不出的感觉，或许是心疼，或许是怨恨。家家燃爆竹，户户蒸馒头的春节，六七年来，好像并没

合欢过。

这时，我抓着祖母的双手，拭去祖母泪痕说;“以后我就是您的拐杖,

一直陪在您身边”。祖母脸.上渐渐浮现出欣慰的笑容。从那以后，清晨，我站在院里的台阶上给祖母梳那斑白的头发;晌午，陪祖母在合欢树下承荫唠家常；傍晚，打一盆温水，放入亲手在院里采摘的月季花瓣，洗去祖母一天的疲劳。整个老院里洋溢着我和祖母的欢声笑语。

独坐光阴一隅，聆听岁月寂寂，有多少人在记忆的深处斑泊陆离。祖母现在虽然已经离我而去，但那座老院，那树合欢，那院里的欢声笑语却永远存于我的脑海里，如同初升的太阳，

照耀着我，温暖着我。

车依然行驶着，天已经朦朦的亮了。路上的行人渐渐多了起来，各自赶着自己的路，而我也即将到达我心中的人造天堂--------老院。

物象的作用：

三、

老

槐

树

高三8班

李嘉宁

院子里伫立一株老槐树，弯弯曲曲的枝丫相互交错着，偶尔漏出一两片淡淡的阳光，一层层苍老的树皮伏在树干上，静静地刻画着岁月的痕迹。

这个院子曾住着祖母，只是，祖母去世了，但那棵老槐树仍伫立在院子里。望着老槐树，我开始追忆。

槐花香气迷漫着院子，记得在我孩童时,祖母让我捡拾落在地上的槐花，祖母常在槐花盛开的时节做槐花饼给我吃，那个味道只留存在记忆中。

盛夏的夜晚，繁星点点。吃完晚饭，我和祖母常在槐花树下乘凉，祖母扇着扇子给我驱蚊，一边给我讲故事，我总是依着祖母睡着。

3

慢慢地，我已到了上学的年纪。不再去祖母家，祖母就-一个人拎着竹椅，抱着小狗蹒跚地来到这株老槐树下，大多数的时候，祖母总是默默地把狗抱在怀里，依靠着竹椅的背，静静地凝望着那扇不常被人开启的门，随风而落的槐树叶与槐花无奈地映衬着祖母苍老而瘦弱的身影。记忆中，这是一幅美丽而忧伤的剪影，尽管显得孤独。

一朵槐花落在我的脚下，记得祖母还在世的时候，每逢槐花盛开，祖母常打电话让我去她家吃槐花饼。可因为学业的繁重，我不得不推辞，祖母很失望的“哦”一声，就匆匆把电话挂断。为了让祖母不在孤独，每当我有空就去祖母家，我提前一星期给她电话讲周末我可以去看望她的事情，

可还没等我去她家，祖母不幸去世。

我低头看着那满地散落的槐花，内心有说不出的遗感与伤感。祖母的槐花饼只留存在记忆里。我俯身拾起几朵槐花，还是那熟悉的味道，只是那曾让我拾槐花的人已经不在了，

永远的留存在我的记忆里....

时光流逝，祖母已去世五年。每逢槐花盛开，我都会来这个院子摸着那苍老的树皮，回忆着我和祖母的故事。

那扇不常被人开启的门，而且连那旧锁也长上青苔。那年迈的老槐树依旧伫立在院子里，略显孤独，一年又一年叶长叶落不变的是槐树的模样，不变的是记忆里我与祖母，不变的是那老槐树干刻画的岁月的痕迹。

（2）

奶

奶

的

茶

高三8班

高旭阳

仰望天空，忽然感觉到白云有了夏天的痕迹;俯瞰绿地，忽然感觉到那沁入骨子里的绿茶香气。时隔多年，我依然怀念那个清凉的夏天。

那是奶奶进城的第一年，她不仅带来了老家地里一年的收成，更带来了她那些叮叮当当的锅碗瓢盆。其中奶奶最喜欢的便是那口绿瓷盆。天渐热的时候，奶奶便会烧上一整壶开水来泡茶，那本是淡黄色的茶水，但一装在那墨绿色的瓷盆里，总觉得那绿鲜艳而又饱满，似乎要溢出来一样。这时，奶奶便会招呼我和姐姐:“走，咱们卖茶去!”

那时候，满大街的人们都还没有一个个低头玩手机的，而是抬起头来面带微笑地在街上行走。但路两旁密密麻麻的树荫也挡不住那毒辣的日光，额头上的汗水都被晒成了盐渍。这时奶奶的茶水最诱人，那清澈的绿不等人吆喝，就引来过路的行人。

4

“大妈，这凉茶....

奶奶总是不等人问完就接话:“自己家煮的，五毛一碗。”

从来不见有人还价，每每都是举起一碗咕嘟咕嘟咽下，颇有几分水浒英雄的豪气，然后掏出一枚金灿灿的硬币，道一声谢，消失在人群中。偶尔有人渴极，一连灌下数碗，奶奶也只收取一块钱。也许奶奶深谙做生意讲求回头客的道理，亦或是她的本意就是为了方便他人。

瓷盆里的水渐渐浅了，奶奶便使唤我和姐姐去楼上把晾凉的另一盆拿下来。同样的绿，同样的清，让人分不清这绿是茶叶的绿，是瓷盆的绿，还是生活本身的绿。

孩子的耐心总是有限的，当我和姐姐嬉戏着在刺眼的阳光下打闹时，奶奶依旧站在在那烈日下，笑吟吟地为来往的每-一位客人灌满水杯，而奶奶却只是象征性地收一些钱。那浅绿色的茶杯中就注入了些许夏日的清凉，也注入了奶奶淳朴的热情。

最后的收入是有限的，去掉那些茶叶钱寥寥无几，而奶奶却总会用那些钱来给我和姐姐买些零嘴来犒劳我和姐姐一天的陪伴。

很多年后的现在，我只是望着马路上无数辆汽车扬起的灰尘，看着瓶瓶罐罐花花绿绿的饮料，看着奶奶慈祥的照片，怀念那记忆中的绿色。

仰望天空，看着夕阳渐渐染红那抹云霞;俯瞰绿地，我仿佛又闻到了奶奶那沁香如骨的绿茶香气! 物象的作用：

四、

（1）

最

美

不

过

落

雨

蝶

高三8班

孟轩

那天的阳光格外迷人，于是，我出了门，掩藏起心底的浮躁。

这几天，一直在屋里练书法。因为嫌弃自己字写得像狗尾巴草般随意，而家里又有祖父那一手行云流水的书法作对比，心里着实像吞了阴云般郁闷，便赌气要在暑假将尽之时成功“逆袭”！

虽说是这样说，但实际上，坚持了没两天的我就打算放弃了。坐在椅上，笔在手上，望着摹本上那字如天上彩霞般令人神往，再看看自己的，实在相形见绌啊！终于、、、、、、望着窗外那被阳光点缀，更显清新的绿荫小道，我心动了、、、、、、

5

慢慢地，我踩着碎光，就在这家门外的绿荫小道上，漫无目的地走着。老天好像很应景似的，突然间下起了乌蒙细雨，路上的行人少了，我的心也更添一丝惆怅了。望着眼前的十字路口，突然不知该去往何处了!只是、、、、、、

一只黑色而绚丽的蝶突然掉到离我不远的路口中间，当时也说不出什么感觉，虽看得很清楚，因为雨如细针般，并不大，可脚却如被藤蔓缠住般，前进不得。便只得看着它坠落，像我一般。我甚至还想着，它大概就如昙花一现，不久就将消散于这马路间了吧！可是，并没有，它并未被这雨打倒，它还能战胜这雨，它还可以——它在不断扇动着翅膀，仿佛要抹去那雨痕似的。我望着它，看到它突然停止动作，竟忍不住心里嘲讽它，跟自己一样，放弃了吧！但，接下来一幕却着实把我惊艳了——就在黑蝶垂死挣扎中，不觉天放晴了，细碎的光照耀在它身上，就好像在给它力量!黑蝶又重新扇起了翅膀，想要飞，想翩然起舞于这天地间。终于、、、、、、飞了！真的，飞起来了！它的坚持，使它成功地再次缓缓地缓缓地飞起来了！

这一飞，飞出不屈傲骨；这一舞，显现千种风姿；这一幕，留下生命赞歌！

不知不觉，有咸味传入我味蕾。恍然回神，自己竟被一只蝶感动了！不过，望着阳光下那展翅翩飞的蝶，那自由的身影，我为自己之前黑暗的想法惭愧，也终于释然了，回家了。是的，一只蝶都懂得坚持，成功了呢！我，又为何不试着坚持一下呢？不觉之时，又笑了、、、、、、

现在，每当我为生活或是学习所困，想放弃时，都会不由想起那天落雨的蝶，由此便又会重燃斗志了！

想想，那天的阳光太迷人，那只落雨的蝶，太美！

（2）

心

中

的

那

一

抹

绿

高三10班

朱宇恒

一阵阵凉风吹来，我不禁打了个寒战。期末考试已经考完好几天了，我一直在家等待着消息，等待着学校信息通知。

不知不觉之中，窗外已经下起了雪，那是去年的第一场雪，一朵朵洁白的雪花从天空中纷纷扬扬落下，悄无声息，突然，手机信息铃声响了，6

我一看是学校发来的，肯定是我的成绩报告，我心中有些顾虑：“万一没考好怎么办，父母知道了肯定不高兴，这个年肯定过不好了，哎呀！早晚都要知道。”最终我点开了信息通知，里面是班级成绩表，第一页，没有我，我点了第二页，仔细地从上往下寻找，我的心凝结了，还是没有我，当我点开第三页的时候，清清楚楚看到了我的名字放在了第一行，其实是最后一名。

我的脸顿然发烫，胸口火辣辣的，脑海中一片空白，就像窗外的雪，白得不能再白了。

此时，雪已经下的很大了，透过窗外就是冰雪的世界，一片空无。我表面上平静，但内心早已混乱了，在家坐不住，决定出去走走。

地上的雪堆积得很厚，每走一步都留下深刻的脚印。纷纷扬扬的雪迷乱了我的视线。在这时，一丝丝绿意吸引了我的视线，我缓慢地走向前去。

只见是一棵松树，但是它的枝叶都被积雪压弯了，沉厚的积雪压在上面，使他的树枝往下倾斜，但是书上所说的松树都是顽强的，不怕雪压，有着不屈的毅志，不屈不挠的精神，可是这棵树并没有书中所说的那样坚强，难道还是品种问题不成？

我就站在旁边静静地看着，看着这棵松树的树枝不断向下倾斜，我心想：“这不会被压断吧？我要不要帮他把雪抖掉，这棵树好不容易长那么大……”在这时，只见那厚重的积雪顺着枝叶慢慢地滑了下来，弯曲倾斜的枝条又重新挺直了腰杆。在那一刻这棵松树给了我重新的认识，一开始被沉重的积雪压着，但他以屈求伸，其实并没有放弃，在承受巨大压力下，慢慢下伸，使积雪顺势而滑，最后又恢复了他那青翠的容貌。在那白茫茫的雪地中，透露出强而有力的绿意，形成一道亮丽的风景！看着看着，我若有所思。我这一点小小困难又算什么，在这艰难的环境下，这棵松树以屈求伸战胜了困难，我更不应该说放弃了，想着想着抖抖身上的雪，跑回了家。

心中那抹强有力的绿意，成为我难忘的回忆。

（3）

忆

一

株

水

仙

的

感

动

高三10班

卓思文

7

笔在纸上沙沙移动的声响成为这个午后唯一的喧嚣。随着“啪”的一声响，沙沙的声音骤然止息。

笔被无情地摔在桌子上，从桌角滚落到地上，随之而来的是一道沉重的叹息声。“怎么老算不对，这道题都重算了好几遍了，真是烦死了！”我抱怨道。距离高考只有几个月了，我的计算能力还是这么差，到时候该怎么办啊！我烦躁的挠了挠头，望着窗外不禁陷入了沉思。突然一抹绿色撞入了我的眼帘，翠绿的枝叶在午后的微风的吹拂下伸展着，那绿色就像浓的化不开的颜料，向我展示它旺盛的生命力。我不禁有些疑惑，哪来的水仙花？再仔细一看，我发现这不是前些天我埋花盆里那株淹死的水仙花的地方吗？

那天，雨下的很大，雨点密密麻麻的，敲击在玻璃上发出咚咚的声响，给人一种仿佛下一秒玻璃就会碎开的错觉。

几盆花放在外面忘记搬回屋里了，其中就有一盆水仙花。透过玻璃，我看到水仙花的枝叶在雨点的密集攻势下已倒地不起，枝叶顶端水嫩的花瓣早已被击的七零八落，只剩下一只光杆司令还在那顽强抵抗。看到这幅场景我不禁替它惋惜，这雨也太凶残了。

这场雨一直到第二天的傍晚才停息，这时水仙花已奄奄一息，伏在地上再也直不起来。随着时间的流逝，水仙花的枝叶逐渐枯败，最后只剩下接近根部的地方还有一点绿色。我叹息道：“汝恐命不久矣！”于是便把它从花盆中移出扔在菜园里。

没想到它居然又恢复了生机，葱茏的绿叶间还隐藏了几朵花骨朵，在阳光下绽放着它的美好。这不可谓不是一个奇迹。

看到水仙花为了生存这样努力，我不禁为之感动。与水仙花经受的狂风暴雨相比，即将到来的高考又算得了什么。我想到这里，心里对未来充满了希望，看到算不出来的数学题，心里也不在烦躁。

午后的阳光散在水仙花的枝叶上，将那绿色映得更加夺目，充满生机。那青翠的叶在阳光的照射下向周围晕染开来，将周围染上同它一般充满活力的颜色。那颜色仿佛蔓延到我心底，将整个心都晕染成绿色，使我对未8

来充满信心。

物象的作用：

活动二：明确使用物象的要求。

活动三：借物为文初演练

在你成长的旅途中，总会有那么一两样让你曾经为之心动而久久难忘的物品。或许，它早以消逝于岁月的烟雨中，或许它有幸被你珍藏至今。请你拿起笔，追忆与之有关的那段往事，记下那段情，或者那个人、、、、、、

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