辩论教学创新设计

材料作文评讲之审题指导

坡头区第一中学

陈秋凤

习题回顾：

有两片海，一个叫加利利海，另一个叫死海。它们的海水来自同一个源头------约旦河。但是，这两片海的景象却截然不同。

加利利海波光粼粼，沿岸绿意盎然。人们在紧靠海边的岸上建起住宅和别墅，过着快乐而幸福的日子。

死海则是一片死水，沿岸光秃荒芜。出自同一源头的这两片海，为什么有如此的天壤之别呢？

原来，加利利海在接受了约旦河水之后，从不留下河水，而是无私地让流进的每一滴水又流了出去。这片海接受和付出的数量一样多。而死海在接受约旦河水之后，却又自私地保留所有的河水，从不让一滴水外流。

以下哪些立意是准确的？

1、只有付出，我们才能得到收获。

2、不同的选择，别样的风景

。

3、把自己所拥有的一部分给予别人，从而获取

快乐，去掉忧愁，这就是分享。

4、学会把握，懂得感恩。

5、学会奉献。

6、在接受中付出。

7、问渠那得清如许。

注意：不要换词，防止偷换概念或者二重立意。

一、

材料审题步骤

全面理解材料

1、

主要陈述对象（人和物）

2、划出关键词句。

3、概括主要事件（由果溯因）

4、立意。

1、陈述对象

加利利海、死海

2、关键词句

接受、付出

、

无私

、自私

这片海接受和付出的数量一样多

结果：接受了约旦河的河水，加利利海沿岸绿意盎然，死海则是一片死水，沿岸光秃荒芜。

原因：无私地让流进的每一滴水又流了出去，接受和付出的数量一样多。

更新焕发生命光彩。

接受的同时要学会付出。

二、实战演练（一）

1、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯—老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

2、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩，因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

3、感恩是春天花丛里的蜜蜂，帮助花朵传粉；感恩是漫天雪地里的一把火，点燃了你内心的温暖；感恩是四季的旋律，触动了你的心灵。

3、主要事件

4、立意角度

二、

实战演练（一）

1、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯—老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

2、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩，因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

3、感恩是春天花丛里的蜜蜂，帮助花朵传粉；感恩是漫天雪地里的一把火，点燃了你内心的温暖；感恩是四季的旋律，触动了你的心灵。

1、陈述对象

2、关键词句

3、主要事件

4、立意角度

老师、落叶、白云、感恩

因为感恩才会有多彩的世界，才会有真挚的友情，才让我们懂得了生命的真谛。

（1）对老师由衷地赞美

（2）落叶、白云懂得感恩并引出感恩的作用

（3）感恩对物、对人的积极影响

心怀感恩、带着感恩出发

实战演练（二）

春天到了，花争着吵着要开放，树却语重心长的说：“春天即使来了，天气也往往会反复，一天之间的温差极大。在这种气候中，你们如果贸然开放，必然会被无情的寒风吹落。所以，聪明的花儿要学会一直处于含苞待放的状态，然后寻找最佳的开放时机。”“那得等多久呀？”花迫不及待地问。“可能会等一个星期，甚至一个月。等待的时间是长了点，但是只有这样，花开的时间才能更长久。”

1、陈述对象

2、关键词句

3、主要事件

4、立意角度

春天、花、树

聪明的花儿要学会一直处于含苞待放的状态，然后寻找最佳的开放时机。

（1）花迫不及待地开放。

（2）树劝说要等待最佳的时机。

原因：花开的时间才能更长久。

（1）懂得蛰伏，学会等待。

（2）做事不能急于求成。

（3）等待最佳的时机。

（4）学会隐忍，静待成功。

三、布置作业

阅读下面的文字，根据要求作文

错

觉

泰戈尔

河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”

河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”

请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。