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第一节　大洲和大洋教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：第一节　大洲和大洋教学设计(教案)

正文

七年级上册第二章第二节

七大洲和四大洋教案

辽阳市第八中学

宋婷婷

七年级上册第二章第二节

七大洲和四大洋教案

教学目标

根据新课程标准，本节课我设定了如下教学目标：

1.能运用地图和数据说出全球海陆所占据的比例，描述海陆分布特点。

2.能在地图上辨别大洲、

大陆、

半岛

、岛屿及大洋

、海、

海峡。

3.能够说出七大洲和四大洋的分布情况。

4能填绘全球海陆轮廓略图。

情感态度和价值观：

1.形成对学习地理的兴趣、探究意识及科学态度。

2.增强学生的竞争意识和团队精神。

教学重难点：

本课就教学内容及两部分：

【1】

人类探索地球面貌的艰苦历程，

【2】

七大洲、四大洋。其中，第一步分着重在激发情趣和培养探究意识及科学精神，第二部分为教学重点。

教学课时

2课时。

教学过程

教学环节

媒

体

教

师

活

动

学

生

活

动

1.（

）是陆地，

（

）是海洋。

可以说成（

）

2.陆地伸进海洋的突出课前回顾”我最引入新课

棒”环节

习题图片…

部分叫（

）。

学生小组积极回3.一般靠近大陆常常由

答

到或半岛与大洋隔开

叫（

）。

4.沟通两个海洋的狭窄水道叫（

）。

5.世界上最大的岛

（

）。

活动一：我家七兄弟

活动要求：

1.每个小组由组长抽签，呈现“世界大洲大洋东西半球分布”图

选择本组所代表的大洲。进行讨论。

看活动提示材料看图、思考并展2.展示：小组成员以第一示：

人称的形式，介绍选择· 的大洲，并且找到代表自己的大洲轮廓，贴到黑板上的相应位置。

教师进行总结：

东半球

呈现“世界大洲大洋东西半球分布”七大洲

图

西半球

南半球

北半球

被赤道穿过的大洲

总结家谱：

亚非北南美

南极欧大洋

活动二：

小组讨论回答问学生自己归纳总结，和教师一同齐声总结。

1.每小组以书后第二个题。亚欧分界线、

呈现“世界大洲大洋分界线分布”图

不同分界线的图片

地图为基础，读图看图。欧非分界线、亚探讨与自己洲与邻洲分非分界线、北美界线。小组抢答加分。

南美分界线、亚2.小组答错或不会由独洲北美分界线。

自自己的大洋洲和南极

洲小组进行抢答，加分。

教师帮助学生验证找到

的分界线是否正确。

呈现“四大洋分布”图

请小组同学帮助老师在黑板上把四大洋放在相应的位置上。

要求读图完成：

展示“四大洋面积·

给四大洋面积进行排和深度大小扇形名。

图”

展示家谱：

太大印北，四洋贯通

练习一：带领学生一笔画世界，并让学生清楚学生动笔，并展呈现“练习要求”

知道七大洲四大洋的分示。

布位置。

练习二：

在黑板上指出大洲大洋的位置，让小组相应的巩固练习

同学起立并且大声说出考验孩子对七大自己的名字。

大洋和分界线活动：

洲四大洋以及分界线的熟记程学生看黑板上的图进行总结。熟记并掌握。

议论、思考并帮助老师。

四大洋

重新分配小组，教师指度。

出分界线和四大洋，让学生起立并大声说出所指的内容。

回家通过网络和书籍了解世界上地震频发的地课后作业”

区，以及发生地震后我

们应该采取哪些措施？

资料摘要

第一节　大洲和大洋教学设计(教案)