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> 单元测试卷教学设计本章的教学目标：2(a)a（a≥0）1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意义的条件和基本性质：2、了解二次根式的性质aaa(a0)2；及abab（a≥0，b≥0），bbaa（b≥0，a>0）．化简二次根式。3、能识别最简二次根式、同类二次根式。4、能识别二次根式

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-06-29 13:53:00

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学校：垫江县牡丹中学校

测试教学目标

未知

2019-06-29 13:53:00

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关键词：测试教学目标

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<<二次根式>> 单元测试卷教学设计

本章的教学目标：

2(a)a（a≥0）

1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意义的条件和基本性质：2、了解二次根式的性质aaa(a0)2；及abab（a≥0，b≥0），

bbaa（b≥0，a>0）．

化简二次根式。

3、能识别最简二次根式、同类二次根式。

4、能识别二次根式的加、减、乘、除运算及混合运算。

重点难点：

重点：

1、

二次根式的定义。

2、

二次根式的运算。

难点：

2a1、

二次根式的化简。

2、

二次根式的混合运算。

教材分析：

本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的主要特点是：注重在旧知识的基础上呈现新知的形成过程，注重学生的自主探索与类比思考。学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简和运算的依据。通过本章学习，可为后面的勾股定理、一元二次方程等内容的学习打下基础。

教学建议：

1、在教学中重视自主学习过程，采用归纳、类比、逆向思维等教学方法探索并理解二次根式的运算法则，并会用它们进行加、减、乘、除的化简或运算。

2、在教学中重视数学思维方法的学习及二次根式运算能力的培养。

学法建议：

1、

要学会通过对实际问题的观察与思考，掌握二次根式的运算。

2、

要学会类比思想，通过与有理数运算的比较，掌握二次根式的化简方法，能够在实数范围内进行熟练的加、减、乘、除、乘方、开方和混合运算，同时积累灵活的运算方法和技巧，培养和锻炼思维的敏捷性和创造性。

3、

随时复习与有理数运算相关的内容，深刻理解并掌握归纳与演绎的方法、类比的思想和分类讨论的思想，要及时对有关的运算技巧与解题方法进行总结。

设计意图：

通过本试卷的测试，能让学生掌握本章所有知识点，提高运算能力。

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关于本教案的常见问题

Q：测试教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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