五认识钟表教案公开课一等奖｜教案在线预览

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对应课文《五 认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

认识钟表教学目标:1、了解生活中的时间,认识钟面,时针,分针,掌握整时,几时半和大约几时再钟面上的表示方法,会认读。2、从即使工具的演变过程中,体连数学活动充满着探索与创造,通过实践活动感受时间的重要性,培养学生珍惜时间,合理安排时间的习惯。第一课时教学内容:70——72页例1-3,课堂活动1,2教

资料类型：教学教案文档

所属课文：五认识钟表

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2018-05-14 16:05:00

来源学校

学校：仁寿县文林镇第二小学

五认识钟表教案公开课一等奖

未知

2018-05-14 16:05:00

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关键词：五认识钟表教案公开课一等奖

正文

认识钟表

教学目标:

1、了解生活中的时间,认识钟面,时针,分针,掌握整时,几时半和大约几时再钟面上的表示方法,会认读。

2、从即使工具的演变过程中,体连数学活动充满着探索与创造,通过实践活动感受时间的重要性,培养学生珍惜时间,合理安排时间的习惯。

第一课时

教学内容:70——72页例1-3,课堂活动1,2

教学目的:1、了解生活中的时间,认识钟面,时针和分针。

2、掌握整时,几时半和大约几时的表示方法。

3、会认读时间。

4、培养学生珍惜时间,合理安排时间的良好习惯。

教学重难点:掌握整时,几时半和大约几时的表示方法,会认读。教具准备:教学ppt,实物钟面

教学过程:

一、认识钟面

1、出示主题图,你看到了什麽?

2、认识各种钟表

3、认识时针分针

钟面上有什么?有1-12个数字,还有两根针,长的叫分针,短的叫时针。

二、教学整时

1、看图,小红什么时候起床?你怎么知道的?

他什么时候吃午饭?什么时候放学?你怎么知道?

2、归纳:分针指着12,时针指着几就是几时。

3、学生人时间:8时,7时

分针指12,时针指9 ?

三、认识几时半

1、看图,每幅图画的是什么?在什么时间?

2、学生独立认识,小组交流,全班交流。

3、归纳小结:分针指着6,时针指着8、9之间是8时半,那分针指者6,时针指着9,10之间,是9时半。

4、几时半是口语,钟面上用几时30分表示。

5、练习

认时间:2时半,6时30分,10时30分

四、教学例3

1、看图。

(1)小红早上到校,是什么时候?你怎么知道?

(2)小红什么时候上美术课?你怎么知道?

2、小结:时针刚过一个数或接近一个数,就是大约几时。

五、全课小结:略

六、巩固练习:略

关于本教案的常见问题

Q：五认识钟表教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五认识钟表教案公开课一等奖