比较高矮和长短ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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比较高矮和长短ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：比较高矮和长短ppt课件配套教案内容

正文

比较高矮和长短

一、教学目标

1、在比一比的活动中,能够正确比较两个物体间的高矮、长短。

2、知道在比较高矮或长短时,需要在同一起点上进行,并初步学习寻找参照物进行比较的方法。

3、经历与他人合作和交流比一比的过程,并尝试解释自己的思考过程。

二、教学重点

能够正确的比较两个物体间的高矮、长短。

三、教学难点

体会高矮、长短的相对性,学会具体的比较方法。

四、教学准备

课件、一红一绿两根跳绳

五、教学过程

(一)情景导入

1、问题导入

师:同学们,你们下课的时候都喜欢进行什么样的活动?

生1:画画。

生2:跳绳。

生3:和朋友一起玩游戏。

……

师:你们的课下活动真是丰富多彩呀!今天老师就带大家去到我们的好朋友淘气和笑笑的学校,看一下他们班的小朋友在下课的时候都做一些什么活动,看,他们出来了。(出示主题图)

2、收集信息

师:同学们,你都看到了什么?

生1:有两个人小朋友在跳绳。

生2:有一个在踢毽子。

生3:两个小朋友在走方格。

生4:还有两个人在比个子。

(二)观察情境图,提出问题

1、探究新知,学习比高矮的方法

师:我们已经观察过了小朋友们的活动,那你想知道淘气和笑笑的比较的结果吗?

生:想

师:那我们一起去看看吧。

师:你们看,淘气和笑笑谁高?谁矮?他们两个是一样高的吗?为什么?

生1:是一样高的。

生2:不是的。

师:那你是怎么想的呢?为什么会这样想呢?

会有学生发现男孩踮脚了,这样比对女孩来说不公平,所以是不一样高的。应该是女孩高,男孩矮。

师:刚才有同学说了男孩踮脚对女孩不公平,那应该怎样比才算是对两个人都公平呢?想一想!你们看老师这样比行不行?为什么?(出示两个人都不踮脚的情境图)

生:可以,因为男孩没有踮脚,和女孩一样

师:嗯,是的,两个人都没有踮脚,站在了同一条线上,有相同的起点,这样就可以比较了?是吗?

师:从这个比高矮的活动看,我们在比较两个物体高矮的时候要先找到相同的起点,再进行比较,这样才公平。

师:下面老师找两组四个小朋友来进行比高矮的活动,看你有没有掌握到比较高矮的方法。(组织班里学生进行比高矮的活动)。

2、探究活动,体会长短的相对性

师:刚才我们还看到了有两个小朋友在跳绳,那现在老师想知道这两个小朋友的跳绳哪根长,哪根短。你能想办法帮老师比一下吗?(出示两根跳绳的主题图)让学生两个人进行交流讨论,讨论出自己的方法,然后上讲台上演示自己的比较方法,一边演示一边说。引导学生想出先对齐,再拉直进行比较。还要引导学生清楚地说出比较的操作过程。

3、谁走的路长?(出示两个人走方格的示意图)

师:你能想办法比较出两个人谁走的路长吗?仔细观察这幅图,你会发现他们两个是从同一个起点出发,走向了相同的终点?但是他们两个走得路一定是一样长的吗?

这个时候要引导学生发现两个人走得不是直线。走的路不能像绳子一样拉直,要怎么进行比较呢?引导学生发现可以用数格子的方法。如果有学生想到数脚印,教师要提醒学生,每个人走路时一步的长度是不一样的,走的步数一样,走的路一样长。

(三)巩固练习(练一练)

大家学的真快,接下来我们试着解决几个这样的问题好吗?

(四)课堂小结

同学们,今天你学到了什么?和大家交流分享一下吧!

六、板书设计

下课啦

比高矮比长短

资料摘要

比较高矮和长短ppt课件配套教案内容

比较高矮和长短ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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Q：比较高矮和长短ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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