整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

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圆柱与圆锥整理和复习武汉市新洲区阳逻街中心小学叶芳教学内容:圆柱与圆锥整理和复习教材第37、第38页。教学目标:1. 通过整理和复习,使学生进一步巩固所学的知识。2. 提高学生归纳和整理的能力。3. 能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。教学重难点:重难点:运用所学知识,灵活解决实际问题。教具学具

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-18 00:42:00

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学校：武汉市新洲区阳逻街中心小学

整理和复习优质教案设计

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关键词：整理和复习优质教案设计

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圆柱与圆锥整理和复习

武汉市新洲区阳逻街中心小学叶芳

教学内容:

圆柱与圆锥整理和复习

教材第37、第38页。

教学目标:

1. 通过整理和复习,使学生进一步巩固所学的知识。

2. 提高学生归纳和整理的能力。

3. 能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。

教学重难点:

重难点:运用所学知识,灵活解决实际问题。

教具学具:课件。

教学过程:

一、创设情景、激趣导入

师:关于本单元“圆柱与圆锥”的学习就要结束了,你学会了什么呢?

学生可能会说:

我知道了圆柱的特征:上、下两个面都是相等的圆形,叫做底面;圆柱周围的面,是一个曲面,叫做侧面;圆柱的两个底面之间的距离叫做高。

我知道了沿着圆柱侧面上的高将侧面展开后是一个长方形,长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高,所以圆柱的侧面积=底面周长×高。

我会计算圆柱的表面积,圆柱的表面积=侧面积+底面积×2。

我还学会了计算圆柱的体积,知道圆柱的体积计算公式用字母表示是V=Sh。

用实验的方法推出了圆锥的体积计算公式,可见实验也是一个好办法。

我知道了圆锥的体积计算公式是V=Sh。

【设计意图:引导学生对所学知识进行阶段性复习,使之更加条理化、系统化,为下面运用所学知识解决问题做好准备】

二、探究体验、经历过程

师:我们了解了圆柱和圆锥的一些知识,现在我们就一起利用这些知识来解决一些问题吧。说说你从下面的题目中知道了什么?(课件出示:教材第38页第6*题)

生1:我知道了圆柱形木桶的底面内直径是4dm。

生2:知道了这个圆柱形木桶有缺口,它的高度就不一样了,最大高度为7dm,最小高度为5dm。师:要想知道这个木桶最多能装多少升水,该怎样计算呢?说说你的想法。

学生可能会说:

因为这个圆柱形木桶有缺口,所以装水的时候最多也只是装到5dm的高度。

已经知道圆柱的底面直径,确定高度之后,根据公式V=Sh,就能计算圆柱的容积。

……

师:试着自己算一算。

学生尝试独立解答;教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。

师:谁愿意告诉大家你是怎么算的?

生:因为圆柱的容积计算方法与圆柱体积的计算方法相同,所以根据公式V=Sh,很容易列式计算:

3.14×(4÷2)2×5

=3.14×4×5

=62.8(dm3)

=62.8(L)答:该桶最多能装62.8升水。

【设计意图:结合具体实例,引导学生学会灵活运用所学知识解决生活中的实际问题,使学生体会到数学知识的应用价值】

三、课末总结、梳理提升:

师:在本节课的学习中,你有哪些收获?

学生自由交流各自的收获、体会。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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