生活中的数学优秀获奖教案｜教案在线预览

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圆柱表面积的应用教学设计太平铺中学苏桂花教学目标:使学生进一步掌握求圆柱表面积的计算方法能在实践中合理地运用圆柱表面积的计算方法培养学生灵活思考问题的方法培养学生实际运用的能力和思维想象能力教学重、难点:在圆柱表面积的不同类题型中能灵活运用圆柱表面积的计算公式。能正确理解圆柱表面积在实际中的作用。教

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所属课文：生活中的数学

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2020-08-25 02:34:27

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学校：桃源县太平铺乡中学

生活中的数学优秀获奖教案

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关键词：生活中的数学优秀获奖教案

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圆柱表面积的应用教学设计

太平铺中学苏桂花

教学目标:使学生进一步掌握求圆柱表面积的计算方法能在实践中合理地运用圆柱表面积的计算方法培养学生灵活思考问题的方法培养学生实际运

用的能力和思维想象能力

教学重、难点:在圆柱表面积的不同类题型中能灵活运用圆柱表面积的计算公式。能正确理解圆柱表面积在实际中的作用。

教学过程:

一、复习旧知

1.一个圆柱高20厘米,底面直径12厘米

(1)圆柱底面积是多少?(指名回答)

(2)圆柱侧面积是多少?(指名回答)

(3)圆柱表面积是多少?(指名回答)

2.计算下列圆柱表面积。(学生计算后集体订正)

(1)底面直径8cm,高18cm(1-3组计算)

(2)底面半径5dm,高100cm(4-7组计算)

二、解决问题(一)

1、老师带着一顶厨师帽,走进教室,让学生说说帽子的形状。

2、提问老师想知道这顶帽子用了多少面料怎么办?课件出示问题:

老师带着一顶厨师帽,高28cm,帽顶直径20cm,做这样一顶帽子需要多少面料? (得数保留整数)

3、学生尝试计算

4、展示学生答案

5、教师评价并且指导学生订正错误

三、解决问题(二)

1、老师出示一节水管

2提问:如果要计算20节这样的水管需要多少铁皮要怎么办?(学生回答)

3、课件出示:老师出示一节水管,量得长30cm,

横截面直径2cm,制作20节这样的流水管,至少需要多少铁皮?

(保留整数)

4、学生列式解答

5、展示答案集体订正

四、探究问题(一)

1、老师带着太阳帽‘让学生说出太阳帽的形状

2、课件出示问题:

老师带着一顶太阳帽,上面是圆柱形,底面直径10cm,高10cm,帽檐部分是一个圆环,宽度10cm,如果上部分用黑色布料,帽檐部分用红色布料,做这顶帽子哪种布料用的多?

3、小组讨论并列式计算

4、小组展示答案

5、教师评价并指导订正错误

五、探究问题(二)

1、老师出示一根胡萝卜,当场将胡萝卜切成三段

课件出示问题:老师出示一根胡萝卜,长6cm,横截面直径4cm,老师把它切成三段,表面积比原来增加多少?

2、小组讨论并用自己喜欢的方法列式计算

3、展示答案

4、教师评价并指导用不同的方法解答,要求学生选择最简便的方法

六、课堂小结:学生对这节课所学知识谈谈感想

关于本教案的常见问题

Q：生活中的数学优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的数学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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