②美丽的武夷山优质课教学设计

美丽的武夷山教学设计

(成华小学周月)

教学目标:

1、掌握本课生字词,认清读音,熟记字形。

2、能正确书写2个字,做到笔画准确,美观大方。

3、理解课文内容,有感情地朗读课文。

4、能通过看图、朗读和想象体会武夷山山与水的美。

5、能在感受美景中进行独自或小组合作说话练习,进行大胆表达。

6、通过学习课文,感受祖国山河的秀丽,激发爱国情怀。。

教学过程

一、谈话导入

1、孩子们,今天咱们要继续游览祖国福建省的一座名山,读课题——美丽的武夷山。

2、通过上节课的学习,我们知道了武夷山的美主要体现在——(生齐答)

3、那课文的第几自然段写了武夷山的山?(2自然段)第几自然段写了武夷山的水呢?(3自然段)

4、说武夷山的山美,是因为它美在?(造型奇特、山势险峻)

说水美,是因为它美在(清、静)

是啊,武夷山的山峰和溪水都很美,就让我们走进武夷山,先去欣赏那造型奇特、山势险峻的山峰吧!

二、品读课文

(一)、学习第二自然段

1、齐读第二自然段,孩子们读。

2、请孩子们再默读第这一自然段,边读边用横线勾出描写山峰造型奇特的句子,用波浪线勾出描写山势险峻的句子。不读

3、那我们的山峰到底奇特在哪儿呢?齐读

4、孩子们读得如此流利,想必已经想去看看这些山峰的形状了!(PPT出示各类山峰图片)

(1)、瞧,这座山峰又高又直,就像玉石做成的柱子。咱们可以叫它——玉柱峰。

(2)、这个也很有趣,几座山头像亲兄弟一样紧紧挨在一起,再加上周围有火红的枫叶,就像一把把火把。我们可以叫它——火把山

(3)、这个更有意思!山峰上陡然耸立一块巨大的岩石,上面绿树成荫,就像一朵盛开的巨型鲜花。我们可以叫它——鲜花山。

(4)、再来看看这个吧!一阵春雨刚刚下过,尖尖的山顶就像刚从泥土里钻出的竹笋。

我们可以叫它——竹笋山。、

1、是啊,武夷山山峰各式各样,真是太奇特,太好看了!孩子们读——三十六峰会有的,有的,有的,有的。(指导朗读)

2、武夷山山峰的形状可多了,它还像什么呢?孩子们可以根据老师的图片提醒自己,

(1)先自己想一想,再和同桌说一说。

(2)谁愿意当着全班来说一说?

(3)四人小组说一说,他说得好,请你表扬表扬他,说得不好,请你帮助他。

3、就如孩子们说的一样,武夷山的造型各式各样,没有一处相同,难怪人们要说武夷山———造型奇特

过渡句(武夷山不仅造型奇特,而且——山势险峻,其中最险的是——大王峰) 9、孩子们,看!这就是海拔530米的大王峰,仔细观察它和我们四川的山峰有什么不同?远看它就像一顶高耸的帽子,上宽下窄,气势磅礴!到处是悬崖峭壁,只有一条人工开出的石阶盘旋而上。

10、孩子们,你现在就穿着运动服,攀登着这座大王峰。你的脚下是狭窄的小路!身旁是无底深渊!谁来说说你的感受?

生畅所欲言

11、这么危险的山峰,确实让人心惊胆战!让我们带着这样的感受读句子。(指导朗读并指板理解“最险”)

13、像大王峰这样又高又陡,让人望而生畏的山峰,我们就可以用一个词来形容——指板“险峻”

14、武夷山造型奇特、山势险峻。让我们再一次用朗读感受它的美吧!

(三)学习第三自然段

1、武夷山不仅山美,水也美。因为——所以,叫九曲溪

2、孩子们你们喜欢武夷山的水吗?(喜欢)请孩子们自由读读这一段,说说你为什么觉得溪水很美?

自由交流

2、学习溪水的清。

(1)你瞧这清澈的溪水,连溪底的一颗颗石头都清晰可见。站在这样清澈的小溪旁,你还能看到溪底的什么呢?

(2)溪水很清,清得()。

(3)面对这样清澈的溪水,我们可以送它一个成语——清澈见底。

3、学习溪水的静。

(1)你瞧这平静的水面,连一丝波纹都没有。站在这样的小溪边,你能看到什么的影子。

(2)我们之所以能看到xxx的影子,是因为溪水真的很静,静得——(指导朗读)

3、溪水这么清,这么静,难怪作者会说——两岸的绿竹……就像一幅水上的风景画。

(词卡:“风景画”)

4、武夷山的水美在清、美在静,让我们用朗读来赞美赞美这美丽的溪水吧!

(四)学习第四自然段

1、孩子们,武夷山风景优美,是著名的旅游胜地。这里的山山水水吸引了很多中外游客,到武夷山游览,可以爬山,也可以——引读。

2、漂行是武夷山的特色旅游项目,这漂行的感觉是——静静的、缓缓的、曲曲弯弯的2、听着你们的朗读,我都想去坐坐竹筏了,孩子们现在就让我们一起坐着竹筏,悠闲地游览美丽的武夷山吧!(读整个自然段)

7、坐在竹筏上,竹筏随着溪水缓缓前行,两岸的玉柱山,火把山,鲜花山和竹笋山都徐徐退去,你就像在欣赏一幅三维的山水风景画。你不仅在欣赏画,更在创作画,而且已走入这幅如梦如幻的画卷了。你已经——入诗入画了。

8、武夷山是一首动人的诗歌,是一幅美丽的图画,它深深地印刻在了我们每一个人的脑海中。让我们再次体会吧。

三、学习两个生字。

孩子们,武夷山的山山水水陶冶了我们美的情操,接下来我们还有一个学写生字的重要任务,相信孩子们在书写的时候也能做到美观大方!

(生先观察字形)

1、结构?

2、怎么样记住?

3、哪个笔画需要我们重点注意?

5、师范并提醒,生看。

6、生写一个。

四、轻松练习

1、水很清,清得()

2、三十六峰有的像(),有的像(),有的像(),有的像()。

五、结语

孩子们,我们今天就学习了xxx这篇课文,老师希望你回家后能像小导游一样向家人介绍我们的武夷山。其实,在我们祖国还有许多神奇而秀美的风光,老师希望你们利用寒暑假去游览一番,真切地感受祖国的山河美。