圆锥的认识公开课教学设计模版｜教案在线预览

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圆锥的认识教学内容:圆锥的认识。(课文第23、24页的内容,相应的练习)教学目标:使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征。教学重点:圆锥的特征。教学难点:认识圆锥的高。教具准备:圆锥形实物、实物投影、多媒体等。教学过程:一、揭示课题1、谈话导入。今天,我们来认识一种形状的物体——圆锥。板书课题:圆锥什么样形

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-15 19:48:00

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学校：吉首市第二小学

圆锥的认识公开课教学设计模版

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2018-04-15 19:48:00

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关键词：圆锥的认识公开课教学设计模版

正文

圆锥的认识

教学内容:圆锥的认识。

(课文第23、24页的内容,相应的练习)

教学目标:

使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征。

教学重点:圆锥的特征。

教学难点:认识圆锥的高。

教具准备:圆锥形实物、实物投影、多媒体等。

教学过程:

一、揭示课题

1、谈话导入。

今天,我们来认识一种形状的物体——圆锥。

板书课题:圆锥

什么样形状的物体是圆锥形的呢?

2、实物投影呈现课文情境图。

(1)这些物体的形状有什么共同特点?

学生观察图形,指出图中共有的特点,教师抽象出圆锥形。

(2)你还见过哪些圆锥形的物体?

要求学生举例说明。如:建筑工人用的铅锤;沙子、小麦等堆在地面地的形状;

一些建筑物屋顶上的造型,等等。

二、探索新知

1、教学例1。

(1)出示实物教具,观察它有哪些特征。

①学生观察,回答看到的特点。

板书:圆锥的底

②用手摸一摸圆锥形的实物。

(2)认识圆锥的高。

你知道这个圆锥的高是多少?应该怎样测量它的高呢?

①学生观察圆锥实物,指出自己认为的高。

②教师说明什么是圆锥的高。

板书:

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

③测量圆锥的高。

教师演示测量圆锥的高的方法、过程。(3)说一说你对圆维的认识。

①学生描述圆锥的特征。

2、转动小旗。

(1)拿一个三角形的硬纸,贴在木棒上。①猜一猜:转出来是什么形状?

②动手快速转动小旗,验证猜想。

3、做一做。

完成课文中“做一做”。

过程要求:

(1)学生按照题目要求动手操作。

(2)同学之间互相交流。

4、课堂小结。

(1)圆锥有哪些特征?

(2)指出圆锥的高。(结合教具进行比划)板书设计:圆锥的认识

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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