②狮子和兔子课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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②狮子和兔子课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：②狮子和兔子课件配套优秀获奖教案

正文

《狮子和兔子》第一课时教学设计

教学目标:

1、继续学习综合识字法进行认字,指导学生独立识字,认识11个生字,重点学习词语“脾气、偷偷、又疼又痒、咬”,学写“咬”字。

2、通过指导,能够正确、流利地朗读课文。

3、通过对课文的学习,了解课文的大概意思。

教学重点:认识11个生字,学习认识词语“脾气、偷偷、又疼又痒”,学写“咬”字

教学难点:正确流利地朗读课文,了解课文的大概内容;

教学准备:课件,生字卡片,图卡

教学过程:

一、导入,质疑

贴图卡,你认为狮子是什么样的动物?兔子是什么样的?引出课题,齐读课题。读完课题你有什么想问的吗?

过渡:要想解决这个问题我们先要把课文读熟

二、学习生字、词语

1、用自己喜欢的方式读课文,把不会读的词语用横线画出来,不熟悉的句子多读几遍

2、师范读课文,学生听一听,自己不会读的词语和句子老师是怎样读的

3、同桌两人相互考一考词语,听一听他读对了吗

4、比赛摘苹果,看谁摘得多

5、把故事读给同桌听一听,同桌读得好的夸夸他,没读好的帮帮他

6、大组比赛读课文,小老师评一评,老师评一评

三、了解课文的主要内容、解疑

1、课文读熟了,我们一起来解决刚才你们提出的问题:狮子和兔子之间发生了什么事?

2、课文讲了那些小动物?(贴红蚂蚁)红蚂蚁怎么了?(板书咬)狮子想怎么样?(板书赶)最后谁帮助了他它?怎么帮助的?用了哪一个词语?(板书提醒)

3、根据老师的板书说一说这个故事,自己先练一下,说给同桌听一听

4、点名说一说(其它同学听一听你有什么需要修改和补充的地方吗)

5、现在你们知道问题的答案了吗?点名填空,齐读。

四、学习课文的第一段

1、齐读第一自然段。谁来当一当脾气很大的狮子?(读第一句)学习词语“脾气”

2、小老师评一评

3、想一想狮子发脾气的时候会有什么表现?

4、谁再来读一读

5、狮子除了力气大脾气大之外还是一只怎样的狮子?齐读第二句

6、再读第一自然段

五、学习课文的第二段

1、就是这样一只狮子,有一天他正躺在草丛中晒太阳,没想到(学生读)

2、红蚂蚁是怎么爬的?学习词语偷偷,你能给偷偷找一个近义词吗?

3、老师语言渲染,咬得狮子(又疼又痒)齐读词语,疼和痒是什么偏旁?和什么有关?

4、这时候狮子除了又疼又痒之外,还会有什么反应?你能用又--又--说一说吗?

5、齐读第二自然段

六、学写生字“咬”

1、狮子这么难受都是谁害的?出示“咬”

2、观察生字:什么结构?部首是什么?

3、如果要把这个字写正确你想提醒其他同学注意什么?如果要写漂亮你想提醒其他同学注意什么?

4、老师范写,学生跟着写一写

5、描一描,在本子上写一个咬字

6、展示,评一评

7、再写,再展示再评

8、写第三个咬字,同桌互相评一评

9、你能给咬字组词吗?

七、小结,布置作业

现在,请你关上语文书,回顾这节课的内容。把这个故事讲给爸爸妈妈听一听。

资料摘要

②狮子和兔子课件配套优秀获奖教案

②狮子和兔子课件配套优秀获奖教案

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文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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