资料摘要
教学目标:《老山界》教案1、学习时间顺序和空间顺序相结合的写法。2、景物描写的内容、方法及作用的分析。(教学重难点)3、感受红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学过程:一、创设情境,导入新课同学们,红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难,万水千山只等闲”
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6 老山界教案推荐
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关键词:6 老山界教案推荐
正文
教学目标:
《老山界》教案
1、学习时间顺序和空间顺序相结合的写法。2、景物描写的内容、方法及作用的分析。(教学重难点)3、感受红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
同学们,红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难,万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天,让我们一起来研读《老山界》一文(板书),进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
二、解题
我知道的老山界:瑶山,又名越城岭,土名老山界,在中国广西壮族自治区东北部桂林市境内东北-西南走向。长200千米。为花岗岩断块山。南面主峰猫儿山,号称华南第一峰,最高海拔2142米,北面主峰真宝顶,海拔2123 米。路很陡,绝壁上开辟的栈道、石梯宽不过盈尺。
我了解的陆定一:江苏人,无产阶级革命家,1927年任团中央宣传部部长,长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。
三、字词学习和词义辨析
四、整体感知课文:
(一)速读课文,请用一句话概括本文内容。(工农红军成功翻越老山界。)
(二)理清文章层次结构(文章按时间顺序,分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过)
第一部分(1自然段):概括介绍老山界,点明它的地理位置和山高,摆出困难。
第二部分(2自然段到33段):翻越老山界的经过。
第三部分(34):写作者的感受。
(三)本文以什么为顺序安排内容的?(提示:在文章里找出表明时间、地点的词语)
段落
时间变化
地点转移
记叙内容
文章主旨
2-11节
当天下午至天黑
山沟—山脚
同瑶民的攀谈
表现红军不怕困难、
12-23节
天黑后至黎明前
山脚—山腰
爬山的艰苦以及在雷公岩前露宿
艰苦奋斗的坚强意志
24-31节
次日黎明至下午两点多
雷公岩—山顶
攀越雷公岩
和革命乐观主义精神。
32-33节
登上山顶以后
山顶—山下
下山的情景
五、析“难”:
红军翻越老山界遇到了哪些难事?
走路难
(山路险峻,悬崖峭壁) 难
睡觉难
(路窄不平,寒气逼人) 事
吃饭难
(粮食奇缺,肚子饥饿)
处境难
(敌人追击,设备笨重)
六、找出并分析三处景物描写作用:
1、分析第13段描写:①“奇观”是指什么?②你认为哪些字词用得好,请加以揣摩:
“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。
“之”字形说明山路曲折,迂回;火把与星光连接,写山势之高;表现了老山界的险峻,“许多”一词,既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起,组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
2、分析第23节景物描写:
①这部分哪些词语极富表现力?请找出来并加以分析。
②这部分用了什么修辞手法?分别起什么作用?
③写出了作者怎样的感受?
“缀”字传神而又具立体感,好像人工装点在上面似的,突出夜之深、景之美,表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
用巨人矗立比喻眼前的山峰;用一口井比喻山谷,既突出了山势的险峻和连绵,又暗示了红军的艰难处境。“矗立”,形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前,但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心,也改变不了他们的长征必胜的信念。
“极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。”
用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?
“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒次数之多;“野马奔驰”写半夜山风之大,又喻寒风刺骨;“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖;“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生机,洋溢着革命乐观主义精神。
非常形象地写出山景之美,表现红军战士的乐观情怀。
3、第32节描写的景物是下山途中所见,景物的特点是什么?表达作者怎样的心情?
景色明朗清新,表达了克服困难后的愉快,表现战士们欢畅、轻松的心情,集中展现了一种前景光明的意境。
五、品味语言:
(一)第24节“抢一碗饭就吃”句中,“抢”字用得合适吗?为什么?
“抢”是中性词,这里有抢先、争先的意思。形象表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。
(二)第30节“远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”
一句怎么理解?
作者用“叹息”一词,拟人化地讽刺了围追红军的反动军队,又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪,进一步衬托出红军北上抗战,不怕远征难的革命豪情。
六、总结全文:
主旨---本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过,表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
七、作业布置:
1、“半夜里……时候又睡着了”,思考作者是如何描写出“夜”的寒冷与静寂。揣摩作者的笔法,写一写你生活中的“静寂”的寒夜。要求:1、字数150字
2、以声写静的写法。
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