6 老山界优秀公开课教案是什么类型的资料？

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6 老山界优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：6 老山界优秀公开课教案

正文

老山界（第二学时）

陆定一

教学目标

1、理解一些词句的含义，赏析写景精彩的描写语句。

2、能理解文章表达的中心意思。

一、创设情境，导入新课：

昨天学习了老山界第一课时，同学们了解了翻越老山界的困难重重，掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法，那么课文时如何描写的呢？今天，我们继续学习《老山界》一文，看作者表达了怎样的中心。

二、正课

自学指导一

读课文思考：

1、课文写红军翻越老山界，用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事。哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化? 2、课文写红军翻越老山界，为什么还要写“山脚访瑶家”？

明确：1、（1）一开始，——惊惶。

经过攀谈，——在红军战士面前诉苦和哭。

红军送给她三天粮食时——欢喜。

（2）思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。

（3）这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思。

2、表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持和帮助，为下文红军成功翻越老山界作铺垫。

自学指导二

找出登山过程中的三处景物描写部分。思考：

1、怎样理解第13段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？

2、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键语句中词语来讨论体会。

3、

最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

明确：1、“奇观”指“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”

奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

（豪迈之情溢于言表）

2、A、

“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”

“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。

B 、

“

大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。”

“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了

作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。

3、景色明朗、清新。

表达了克服困难后的愉快，表现战士们喜悦、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

自学指导三

1、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。

2、“我们完成了任务，把一个坚强的意志

灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”

明确

1、“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法表现出敌军士兵对红军战士的无可奈何，有表现了敌军士兵对打内战的极端不满，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。

2、“一个坚强的意志

”指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。

“灌输”指在完成任务的过程中让每个战士受到了“坚强意志”的影响，从而也培养了坚强的意志。

三、小结

本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

四、当堂训练

高分突破

资料摘要

6 老山界优秀公开课教案

6 老山界优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 老山界优秀公开课教案是什么类型的资料？

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