3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记全国优秀课堂实录

3、“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记

教学目标：

1、知识与技能目标：

了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2、过程与方法目标：

培养学生的探究精神，品味文章中优美而生动的语言。

3、情感态度与价值观目标：

体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

教学重难点：

侧面描写、对比烘托写法的运用。

课时安排：一课时

教学过程：

一、情景导入

同学们，“飞天”和凌空是什么意思呢？“飞天”指佛教壁画或石刻在空中飞舞的神。凌空，是高升到天上或耸立在空中。读了这个标题，你猜一猜文章是在写什么运动？（是的，跳水）在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这一标题运用比喻的修辞，把吕伟高台跳水比作飞天凌空，形容跳水如仙女般优美绝伦，表达作者对其动作的赞美和感叹，这节课，我们一起感受中国姑娘那“飞天”之美。

二、学习目标

1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

3、体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

三、自学互研、生成新知

1、背景介绍

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。[来源:学科网

2、读准字音，记准字形

líng kōng qiáo shǒu kù sì xiāo sǎ qīng yíng qiǎo rán 凌空 翘首 酷似 潇洒 轻盈 悄然

yóu zhōng xīn xiù bǐng xī liǎn shēng yǎn huā liáo luàn 由衷 新秀 屏息敛声 眼花缭乱 rú mèng chū xǐng 如梦初醒

四、整体感知

走进文本

1、阅读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？

明确：这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2、再读课文，思考：本文是按照什么顺序来记叙的？试着列出课文的结构提纲。本文是按照时间顺序来记叙的。

明确：课文分为三个部分：

第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分(2～4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5～8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

五、品味语言

感受魅力

在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，洋溢着动态美，请同学们认真读2～4段，品味动词的精妙之处。

明确：第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动．．．作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。

第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“‘哧’地插进碧波”．．．．．对吕伟转体、入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。

六、精读课文、深层探究

1、通读课文，思考：本文采用了什么写法，有什么效果？

明确：采用了动静结合，正侧面描写相结合的写法。

先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静结合，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。

文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地

烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。

2、课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？

明确：运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完美，无可挑剔。

运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条”。此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

七、课堂小结

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在1.7秒的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静结合，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。

八、布置作业

完成同步练习册

九、板书设计

十、课后反思