第十课走向小康优秀教学设计范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第十课 走向小康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第四课走向小康教学目标：知识目标：了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就，人民群众生活发生的巨大变化；了解我国政府经济建设“三步走”的战略目标；了解小康内涵的历史演变、小康的标准、不同阶段的小康特征；认识实现全面小康，实现共同富裕的发展目标。了解怎样建设全面小康社会

资料类型：教学教案文档

所属课文：第十课走向小康

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2019-06-25 10:00:00

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学校：青神县实验初级中学校

第十课走向小康优秀教学设计范文

未知

2019-06-25 10:00:00

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关键词：第十课走向小康优秀教学设计范文

正文

第四课走向小康教学目标：

知识目标：了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就，人民群众生活发生的巨大变化；了解我国政府经济建设“三步走”的战略目标；了解小康内涵的历史演变、小康的标准、不同阶段的小康特征；认识实现全面小康，实现共同富裕的发展目标。了解怎样建设全面小康社会能力目标：学会从现实变化去感受小康社会，正确认识党的基本路线。

情感目标：感受我国现代化建设取得的伟大成就，初步形成对小康社会的感性认识。教学重难点：

“三步走”的战略目标；“总体小康”和“全面小康”的含义、特点怎样建设全面小康（国家怎么做）教学方法：新课讲授

讨论等

教学过程：

一、图片展示20世纪70年代和21世纪的对比，引出课题

二、新课

1、让学生根据老师提出的问题看书，在书上尽量找出相关知识点（8分钟）

2、师生共同梳理知识

抽学生上来回答问题，个别问题讨论，老师指导根正

学生边学边记

老师补充相关知识：

（1）19大报告提出主要矛盾是：人民日益增长的美好生活需要同步平衡不充分的发展之间的矛盾。

（2）我国现代化建设取得巨大成就的根本原因和根本途径各是什么？

根本原因：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理

论体系，确立了中国特色的社会主义制度。

根本途径：以经济建设为中心，大力发展社会生产力。

（3）请你从经济、政治、文化、生态、社会五个方面谈谈怎样建设全面小康？（从国家的角度提建议或出谋划策）

①、经济上：以经济建设为中心，大力发展社会生产力；坚持改革开放

②、政治上：加强民主法治建设，坚持依法治国

③、文化上：大力发展先进文化，加强社会主义精神文明建设

④、生态上：坚持节约资源、保护环境的基本国策，实施可持续发展的战略

⑤、社会（民生）方面：采取措施，着力解决教育、医疗、就业、住房、等问题，构建和谐社会。

（4）在全面建设小康社会的潮流中，我们中学生该怎么做？

①、努力学习科学文化知识，不断提高思想道德素质和科学文化素质

②、培养创新精神，把自己培养成为现代化建设需要的人才。

三、课堂小结：

四、课堂练习

五、课后作业布置

回忆巩固本课内容，做练习册的习题

关于本教案的常见问题

Q：第十课走向小康优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第十课走向小康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第十课走向小康优秀教学设计范文