3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教案和学案内容

汕头市聿怀初级中学

备课专用

课

题

《“飞天”凌空》

计划课时

_1__课时

主备人

罗纯芝

1.

了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

教

2．细读课文，品味文章优美而生动的语言，揣摩新闻特写的一些常用写法。

学3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

目

标

1.

八年级的学生第一次接触新闻特写，对新闻特写的文体特点及写法都比较陌生。

2.

有些写作学困生无法很好地抓住人物细节来表现人物特点。

学情分析

重点1.细读课文，品味文章优美而生动的语言，揣摩新闻特写的一些常用写法。

难2.分析其描写特点，体会文体特征。

点

教学过程

教学环节

同学们，你们知道中国体育王牌军团中的王牌是哪支队伍吗？是中国跳水队。它在各种世界运动大赛中，荣获多枚奖牌，为国争光，被称为“梦之队”。早在1982年跳水运动员吕伟在印度新德里亚运会上获得10米跳台冠军，今天我们一起来回顾当时激动人心的一刻。

具体内容（包括问题设计、师生活动、设计意图说明等）

备注

导入

情景再现，激趣引入

这篇文章是选自《光明日报》，由记者夏浩然、樊云芳撰写的一篇新闻特写。我们了解有关新闻、新闻特写的知识。

新闻：各新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。新闻要求迅速及时、真实、言简意赅、以事实说话。

新闻特写：截取新闻中最有价值的片段，集中笔力，着重描明确文体特点

绘其精彩瞬间，鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

知识积累：我们通过小卡片注意到新闻与新闻特写的区别在于：新闻特写相比新闻，细节描写更为详细，目的性更强。

环节一

小结1

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环节二

正音、写好字形：凌空( líng )掠过( lüè)翘首( qiáo )轻盈( yíng )悄( qiǎo )然刹那( chà)眼花缭.乱( liáo )屏.息敛声( bǐng ) 词语解释：

悄然:形容寂静无声。

潇洒:(神情、举止、风貌等)自然大方。

翘首:抬起头来。

眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。

从容不迫:不慌不忙,沉着镇定。

震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了

。

词语知识积累

正音释义

小结2 1.我们一起齐读课文，思考这篇新闻特写的内容。

《“飞天”凌空》报道的是1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届亚运会上

。

介绍“飞天”、出示“飞天”图片，释题。

2.圈画若干句子，组合成一篇描写吕伟跳水时瞬间美姿的微文。（学法：圈画

组合）

我们一开始先用提取新闻要素的方法，概括了文章的内容，之后我们又以“课文集美”的方式圈画组合成一篇微文，让我们更清晰地理解新闻与新闻特写的区别。

环节四

品一品：找文中的一处美词、或一个美句，或一个美段，或一种手法，进行旁批赏析。

环节三

整体感知：明“飞天”之意

小结3 小结4 技法归纳：（板书）

1.这则新闻特写的美妙的层次：

10米高台，准备跳水

优雅起跳

，腾空入水

沸腾场景

赞叹之声

2.这则新闻特写高妙的开头：

场景描写，定格描写，衬托手法

3.这则新闻特写的语言：

大量运用四字短语，进行生动形象的描述

4.这则新闻特写的修辞：

比喻优美，充满赞叹之情。

5.这则新闻特写的描写技法：

动静结合、正侧面结合（氛围、赞叹声、欢呼声、观众语言）

6.这则新闻特写精彩的结尾：

客观的议论（外国记者的话），巧妙地点题（结尾句，与第一段照应）。

语言赏析：赏“飞天”之美

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环节五

借鉴这篇新闻特写的一二个写法，为我们报道体育课上的场景。

技法实践：

学“飞天”之法

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在1.7秒的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。

完成《高分突破》

总结

作业

板书设计

“飞天”凌空

夏浩然

樊云芳

10米高台，准备跳水

优雅起跳

，腾空入水

民族自豪感

沸腾场景

赞叹之声

教学反思