资料摘要
火焰中的文化，陶与青铜教学目标： 1、认识陶器，瓷器，了解陶器，瓷器的发展。 2、让学生知道什么是紫砂壶，它有什么好处。 3、让学生认识青铜器，了解青铜与文化的关系。 教学准备： 学生搜集一些有关陶瓷器的物品 教学课时 １课时 教学过程： 一、复习上节课的内容 提问：（１）从古到
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3 火焰中的文化：陶与青铜教学评价实录
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关键词：3 火焰中的文化�…教学评价实录
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火焰中的文化，陶与青铜
教学目标： 1、认识陶器，瓷器，了解陶器，瓷器的发展。 2、让学生知道什么是紫砂壶，它有什么好处。 3、让学生认识青铜器，了解青铜与文化的关系。 教学准备： 学生搜集一些有关陶瓷器的物品 教学课时 １课时 教学过程： 一、复习上节课的内容 提问：（１）从古到今，人们制作衣服所用的衣料有哪些发展？ （２）我们的祖先，最初做出发什么？ 二、新课 １、教学认识陶瓷器 [1]学生自由阅读44页——45页 [2]教师提问几个问题，学生回答 师：（1）我们的祖先是怎么想起制陶的？ （2）书中有几种陶器，它们是做什么用的？ （3）什么是紫砂壶？ [3]分小组做陶器，体验制陶的乐趣。 [4]全班交流讨论 2、教学“文化的使者——瓷器 （1）学生阅读46——49页内容 （2）让学生知道四种瓷器 [1]清代青花楼阁圆盘 [2]明代五彩镂空，云风纹瓶 [3]隋代白瓷双腹龙柄传瓶 [4]宋代哥窑开片瓷碗 （3）学习中国陶瓷技术的发展 3、自己阅读瞭望台和活动天地。
4、教学“灿烂的青铜文化” [1]青铜文化的意义 [2]了解4种青铜器 利篱 越王剑 铜铲 铜鼎 三、教师小结 四、巩固练习 填写品德与社会大全 五、作业 名词解释：紫砂壶
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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