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阿里里二年级音乐上册第一课娄底一小杨莹教学目标：1、学唱歌曲《阿里里》，乐于参与这首歌曲的音乐实践活动。2、在演唱、聆听与模仿的过程中，体验2/4拍子的节奏韵律，感受欢快的音乐情绪。3、能够寻找到音乐旋律中的重复音调。教学重点：体会欢快活泼的音乐情绪，能用自然的声音自信地演唱歌曲。教学难点：歌曲中括
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（演唱）阿里里PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词：（演唱）阿里里PPT专用课堂实录内容
正文
阿里里
二年级音乐上册第一课
娄底一小
杨莹
教学目标：
1、学唱歌曲《阿里里》，乐于参与这首歌曲的音乐实践活动。
2、在演唱、聆听与模仿的过程中，体验2/4拍子的节奏韵律，感受欢快的音乐情绪。
3、能够寻找到音乐旋律中的重复音调。
教学重点：
体会欢快活泼的音乐情绪，能用自然的声音自信地演唱歌曲。
教学难点：
歌曲中括号内歌词的演唱及乐曲情绪的正确把握。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、互动问好
师：桑梓小学、水车小学的同学们，你们好！看到你们精神的面貌，真的特别开心！我们来用最美的声音打个招呼吧！
先听老师唱： 1 2 3 4 | 5 — | 同学 们 好！
你们可以这样回答我： 1 5 1 5 | 5 4 3 2 | 1 — | 你好 你好！ 杨老 师您 好！
师：来！我们一起试试！
二、初步体验，感受歌曲
师：听到你们热情洋溢的招呼声，我特别开心！同学们，你们知道吗？我们的国家地大物博，人口众多，拥有56个民族，每个民族都有不同的风俗习惯。今天，老师想带大家走近云南的一个少数民族——纳西族，你们听，纳西族的小朋友用歌声迎接我们呢！
1、初听歌曲
师：孩子们，听完他们的歌声，你们的心情如何？谁来说说？
生答
(分别请三个学校的孩子回答，引导学生感知歌曲) 2、再听歌曲，模唱音高
师：我们再来听听歌曲，看看纳西族的小朋友们正在干什么？
（引导孩子们通过仔细聆听歌词回答问题）
师：那老师现在也来扮演纳西族的小朋友，请大家用歌声跟我打个招呼吧！
①
回声游戏
师：我们一起来做个回声游戏，我先唱，请你们仔细听，然后重复一次。
5 5 3 5 5 3 师：阿里 里 生：阿里 里
1 1 6 1 1 6 师：花花 赛 生：花花 赛
（请水车、桑梓的孩子分别跟老师模唱，参与游戏）
②
变换速度模唱
师：刚才孩子们的表现真不错，老师现在加大点难度，我们试着加快速度来一次，请孩子们集中注意力，跟着老师的速度来！
三、学习歌曲
1、身势伴奏
师：你们知道吗？纳西族的小朋友唱歌还喜欢边唱边动，你们看！
①
师示范
师：先看看老师做了什么动作，有什么规律？
（跟随音乐做身势伴奏，学生观察）
生回答（拍手、拍肩、动作是有规律的）
②
生模仿动作
师：请你们也试着模仿下。
（引导学生按照规律进行身势动作）
（请水车、桑梓的孩子也一起参与，分别展示）
2、师范唱歌曲
师：孩子们的动作让老师感受到了你们的开心和快乐，现在让老师来把这首歌唱给你们听，好吗？
3、逐句教唱
师：现在请同学们也加入进来，跟着老师一起唱。
难点反复教唱：
3 2 6 | 1 3 3 2 | 1 1 6 | 1 1 6 |
（啊 喂） 里里（哟格）
花花 赛 花花
赛
4、接龙唱
师：我们一起来玩个游戏，接龙唱，老师唱前半句，你们来接后半句，
看谁能跟上老师的节奏。
5、完整表现
三个学校的孩子分别表现歌曲，引导学生带感情演唱歌曲。
四、课堂小结
师：今天孩子们的表现都非常的棒，让我们跟纳西族的孩子们用歌声说声再见，我们下次音乐之旅再见！
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