1 从马车到飞机优质课教案内容

小学四年级品德与社会下册第三单元第一课

《从马车到飞机》

——教学设计

课题：从马车到飞机

课型：新授课

教学目标：

1、让学生了解古人靠什么工具出行。了解交通的发展状况。

2、初步感受交通工具在人们生活中的作用。

3、继续培养学生收集、整理运用信息的能力。

4、初步培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。

教学重点：了解古代交通工具，了解古代原始交通的有关知识、交通的发展。

教学难点：学会搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。

教学准备：

1、教师准备：课件

2、学生准备：搜集有关古代交通工具的文字和图片

教学过程：

一、

导入新课。

请大家猜一猜下面的谜语：

远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。

小小一间房，有墙又有窗，马

路当中跑，行人走两旁。

水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。

耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京

（打四种交通工具，谜底：火车

汽

车飞机轮船）

1、让学生说说现代有哪些交通工具？（飞机、火车、

汽车

、

轮船„„）

2、师：是啊！我们伟大的祖国是一个疆域辽阔的国家，有着发展水、陆、空交通的优越条件。几千年来，中华民族用聪明才智和辛勤劳动写下了陆路交通的悠久历史，开创了水陆交通及航空的光辉历程，谱写出交通史上壮丽的篇章。

二、新授

1、设疑：现在出行真方便，从北京出发到广州，坐火

车需20多个小时，坐飞机只需2个多小时。那么古时候的人出行靠什么呢？

2、以小组为单位，交流、讨论古人出行的方法和工具。

3、推荐代表汇报交流结果。

4、师、生互相补充。

5、教师边小结边用课件展示古时候人们出行的文字和画面

最先人们出行靠步行，用雪橇或木筏运物载人。后来驯养了一些动物，如马、驴、骆驼和其他动物，人们便可以骑上它们远行了。车轮的出现和使用是在公元前约3500年，从此运载工具不断发展，从原始的双轮马车再到公路上飞驰的汽车„„

古代的轮船像车一样，有两个车轮似的轮子，装在船的两侧或尾部，在轮子周围装有若干桨板，用人力转动轮子，桨板向后拨水使船前进。

6、你们在课外搜集了哪些现代交通工具的资料？你愿意跟同学交流一下吗？

让学生动手把资料整理在粘贴板上。

活动一、“现代化交通谱新篇”资料展示会

1、交流展示反映现代化交通运输业的文字或图片资料

2、讨论：现代交通工具与古人的出行工具相比有哪些变化？这些变化给人们生活带来 了哪些便利？

活动二、“我国交通运输业的发展”小调查

1、阅读51页、52页的内容，体验我国公路交通运输的发展状况

2、分组调查、搜集我国交通运输的发展状况

3、汇报交流。将分组查到的资料进行整理，并根据资料，回报交流个人的调查结果。

4、举办展览。感受祖国交通运输的发展给人们生活带来的变化。

活动三、交通运输的发展对人们生活的影响

1、观察、阅读教科书中的有关图片、文字，感受交通运输业的发展对人们生活的影响。

2、引导学生结合自己的调查收获进行讨论、汇报，交流交通运输发展给人们生活带来的便利。

3、交通运输给自己的生活提供了哪些便利？谈谈个人感受并写下来。

三、课堂小结

这节课我们通过交流、讨论、观看课件的方式了解了古人出行的方法，同时掌握了收集、整理运用信息的能力。下节课我们将一起探究现代化的交通运输。

四、布置作业

调查商场、医院、社区等地方，找一找交通运输业的发展给人们生活带来了哪些便利。