（演唱）多快乐呀多幸福教学评价实录｜教案在线预览

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所属课文：（演唱）多快乐呀多幸福

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2018-05-31 11:16:00

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（演唱）多快乐呀多幸福教学评价实录

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2018-05-31 11:16:00

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关键词：（演唱）多快乐呀多幸福教学评价实录

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多快乐啊多幸福

教学设计

1教学目标

2、初步学习藏族舞的基本动作：踢踏基本步和三步一体踢。

3、了解藏族的风俗，激发学习兴趣，促进民族大团结。

2.重点难点

教学重点：1、通过节奏游戏和篝火舞会，尝试学跳藏族舞的基本动作；

2、在学唱歌曲和体验藏族文化的同时，感受藏族民族的热情奔放。

教学难点：歌曲中附点节奏的掌握及一字多音处的正确演唱。

3教学过程

活动1【导入】激趣导入

1、导入语：今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方做客，请大家来看一看、猜一猜，我们要去哪里呢？【来源：21·世纪·教育·网】

2、播放课件图片，引出藏族并介绍美丽的西藏风俗文化。

活动2【活动】初步感知

1、让生说一说自己对藏族的了解。

2、让生学说两句藏族话：出示卡片：“扎西德勒”——吉祥如意“巴扎嘿” ——你真棒

3、学跳藏族舞：让生跟老师一起学跳几个藏族舞动作，并配21教育网

《多快乐呀多幸福》乐曲伴舞，为后面的学唱歌曲和表演做好

准备，并使学生初步感知《多快乐呀多幸福》这首歌曲。

4、节奏游戏：请大家做一个节奏游戏，要求用手脚配合。

2/4XX | XX | XX | X X X || 边拍节奏，边配上音乐《多快乐呀，多幸福》来伴奏，为后面学会歌曲后配伴奏做好准备。

活动3【活动】学唱歌曲

1、再次听赏歌曲《多快乐呀多幸福》，让学生对歌曲旋律更加熟悉。

2、按节奏有感情地朗诵歌词。采用：直观、形象的多媒体课件，使学生生动有趣地理解、掌握并记住歌词内容，同时强调附点节奏及衬词。21cnjy.com

3、教师范唱，学生轻声跟唱。要求：用一半音量，吐字清晰有弹性。

4、跟录音范唱再次让生顺唱。

5、跟琴声逐句练唱歌词，并强调重难点乐句唱法：附点节奏、一字多音处

6、采取师生接唱、男女生对唱等方式。巩固学生对歌曲的掌握，并让学生学会完整连唱歌曲。要求：节奏、歌词要演唱准确。21·cn·jy·com

活动4【练习】创编表演

导语：热情好客的藏族人民来请我们参加他们的篝火舞会了，同学们你们愿意来参加吗？愿意和藏族小朋友一起来唱歌跳舞吗？www.21-cn-jy.com

1、会说几句简单的藏族话吗？让生进一步了解藏族礼节激发其学习兴趣。

2、会唱好听的藏族歌曲吗？启发学生用欢快活泼热烈地情绪演唱本节课所学歌曲。

3、能为藏族歌曲配上伴奏吗？启发学生用节奏游戏中所练的组合为歌曲配伴奏，让生体会到成功的愉悦之情。

4、会跳热情地藏族舞吗？让生现学现用把所学的藏族舞动作自己组合创编并配上音乐跳起来。师生共同参与把学习推向高潮。2·1·c·n·j·y

活动5【活动】课堂小结

结束语：我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，继承和发扬我们具有民族特色的文化。

活动6【作业】课后作业

让生课后再搜集藏族歌曲来唱一唱，进一步感受藏族歌曲的特点。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）多快乐呀多幸福教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）多快乐呀多幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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