Lesson 20 Warm Cool优秀教学设计

课题

Lesson20:Warm，Cool

知识目标

教学目标

能力目标

情感目标

重点

难点

学情

分析

学法指导

指导法

通

案

课型

新授课

课时

一课时

通过听说读写的训练,能正确熟练地掌握本单元所学的单词.

初步学会情景对话中的出现的新句型.

培养学生的口语交际能力

学会第一.二.部分内容. 会读会写会对话.

教具

录音机，多媒体

单词小卡片和小黑板

个

案

一、情境导入，交流信息

1、全体学生问好:Good afternoon, class. 2、出示单词卡片和词语卡. 回忆上节课的单词. 教师指名来读英语单词并说出汉语意思.或看汉语说英语. Open your book. 二、整体感知，自主定向

教师出示单词卡片指名说出汉语，师读英语

三、自学讨论，集体交流

1、教师教学课题单词，同学们有不理解地地方请提出来。

2、教师自己先读，然后让学生读数遍以加强记忆。

3、教师在行间巡视指导。

4、提示学生自己可以结组也可以自己拼读或背读。

5、让学生自己来当一会小老师。

老师先做示范。在学生有错误或发音不对时教师要指正同时注意语气。

教师说英语句子,让学生根据老师说的事情来回答短语. 师:That is cold！ That is cool. That is hot！ That is warm.

教师板书短语并让学生齐读. 6、学习第二部分

shoulder stomach elbow knee finger toe 7、指导学生进行一对一游戏. 教师行间观察学生的练习情况. 8、教师检查练习情况. 9、学习第三部分let us sing a song 1）

听录音，跟听、唱

2）

老师教唱，

四、点拔归纳，质疑求异

让学生同桌进行一对一练习。学生提出在预习过程中遇到的问题。

现在同学们自由结小组，互相讨论，解释本课内容的意思。

五、拓展训练，形成能力

1、同学们自由结组对话，读一边课文，并填写活动手册。

2、出示练习题堂堂清。

课

堂

检

测

1 英汉互译

：

Shoulder

(

)

elbow (

)

Knee

(

)

toe

(

)

Stomach (

)

finger (

) 2 按要求填空：

Warm

反义词

（

）

That

反义词

（

）

Finger

复数

（

）

Toe

复数

（

）

板

书

设计

Lesson 20: Warm，cool

Warm cool shoulder stomach elbow knee finger toe

教学

反思