4 动物的驯化名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

动物的驯化一、教学目标1、通过对野生动物与驯化动物的对照分析，判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。2、通过调查研究，了解现代人们驯化动物的目的。二、教学重点1、通过对动物驯化的研究，引发学生珍爱生命的情感。2、培养学生应用知识保护自己的意识。三、教学难点1、通过阅读资料，了解动物驯化的历史。2、知

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 动物的驯化

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2018-04-30 19:39:00

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学校：新田县新圩中心校

4 动物的驯化名师教学视频（文字实录）

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关键词：4 动物的驯化名师教学视频（文字实录）

正文

动物的驯化

一、教学目标

1、通过对野生动物与驯化动物的对照分析，判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。

2、通过调查研究，了解现代人们驯化动物的目的。

二、教学重点

1、通过对动物驯化的研究，引发学生珍爱生命的情感。

2、培养学生应用知识保护自己的意识。

三、教学难点

1、通过阅读资料，了解动物驯化的历史。

2、知道现代化的动物驯养，可以弥补野生动物资源的不足。

教学准备：动物驯化过程音像资料

四、教学过程：

（一）、教学导入

提问：被人们称之为“家畜”、“家禽”的动物而是如何进化而来的呢？（让学生说说他们已知的一些内容）

（二）、学生阅读观看

家畜从哪里来

1、学生阅读，了解人类驯化动物的历史。

2、阅读指南车信箱，了解我国最早驯化动物的历史。

3、观看动物驯化过程音像资料

（三）、总结人类驯化动物的成绩

1、小组讨论：驯化的动物有哪些适合人类需要的优点？

2、组织交流：

狼与狗。狗是由狼进化而来，狗对主人忠诚、温顺、乐于与人类亲近，又具有一定的攻击性，可以保护主人的利益与安全。有些方面还是人类的助手。

野猪与家猪。家猪体肥，不具有攻击性，能为人类的生存提供肉食。

野马与马。马温顺，可以人类是代步工具，力气大，可以拉车。

野牛与牛。牛温顺，可以为人类耕地、拉车等。

3、师讲述：上面的这些例子，我们不难发现人类的需求，决定驯化动物的进化过程。

（四）、学生阅读

现代的动物驯养

阅读与思考：现代动物的驯养目的在哪？除此之外，你还了解哪些？在语言上准备一下，可以为大家介绍介绍。

师强调驯养要科学，防止人畜共患的疾病传播。

五、布置课外作业

调查当地驯养动物的情况，进一步了解现代驯养动物的目的。

关于本教案的常见问题

Q：4 动物的驯化名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 动物的驯化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 动物的驯化名师教学视频（文字实录）