Part CPPT专用教学设计内容

Unit5 Part C

教学目标

语言知识目标

1.学习单词follow、up、down、wave、bend、knees、clap、nod、stamp。

2.初步运用face、eye、nose、mouth、ear、hand等人体部位词汇。

3.学唱歌曲:Follow me。

4.会吟唱:Clap your hands。

语言技能目标

1.能唱歌曲:Follow me和 Clap your hands。

2.能根据图片说出单词;并能根据单词,指出人体相应的部位。

3.能准确写出和听出人体部位名称的单词。

情感态度

帮助学生通过学习歌曲歌谣更易于掌握自身部位名称,增强了学生的学习兴趣。

教具准备

1.自制的正确手写体单词卡片。

2.录音机。

3.教学课件。

教学过程

一、导入新课

1、2、3、 师生问候。

复习:人体各部位名称(PPT展示图片、学生回答)。

请学生模仿老师用手势读单词后,按正确格式抄写。问同学们喜欢听歌吗?生:喜欢。今天老师就带领同学们一起来学习一首歌,好,我们先听录音机放。

二、呈现。

请同学们打开课本P40,今天我们来学习Unit5 Part C(板书标题)。这首歌里有几个词是不是比较难掌握?没关系,我们一起把它们找出来,再把它们攻破,这样我们学习这首歌就比较容易了。

1、PPT展示新单词(用拍手法教学)

学生跟机唱1-2遍后,老师逐句带唱2-3遍配动作加翻译。全班齐唱2遍,分组PK(赢的前进)

2、3、 会说会读会唱,还要会写哦!P40(2)下面这题你能行吗?学生写后,个别到黑板写,并纠正、提示要注意的地方;生齐读一遍。

好,接下来我们继续学习P41(3)Let’s chant。

读)。

(2)先听机子读,再跟读1-2遍,老师逐句读,请同学们看图翻译。

(3)全班齐读配动作,纠正个别发音。

三、听力训练,看谁听得最棒。

听后,师生核对答案。

四、总结回顾。

五、Homework。

1、2、 会唱Follow me、clap your hands。

生抄写人体部位名称单词,每个抄写8个。

(1)考考你,下面这些单词你都会读了吗?(PPT展示相关新单词并教