Story time教学设计一等奖

Unit 6 What time is it?

淮安小学张明祎

一、教学内容

译林小学英语三下Unit 6What time is it?

二、教学目标

1.学生能正确理解整篇对话的主旨及细节。

2.能听懂,会说,会读词汇:eleven, twelve, breakfast, dinner, bed,class.

3.能听懂,会说,会读句型与日常用语:What time is it? It’s…o’clock. It’s time for… Wake up. Hurry up.

4.能在适当的情境下使用:What time is it? It’s …o’clock. It’s time for…

5.通过不同的课堂活动培养学生说英语的能力,训练学生综合语言运用能力。

6.养成什么时间该做什么事情的意识,养成良好的生活习惯。

三、教学重点

1.能理解整篇课文并准确朗读课文。

2.能在合适的情境中使用句型:What time is it? It’s…o’clock. It’s time for ...

四、教学难点

通过故事表演的形式将本课所学的语言谈论时间及在什么时间该做什么事情。

五、教学准备

自制钟表,人物头饰,PPT、学生学案

六、教学过程

课前准备:

1.Free talk.

2.Sing a song: What time is it ?

(设计意图:在热身环节,通过与学生的自然交谈,拉近师生距离。) Step 1. Greeting and lead-in

1.Introduce Father Time

2.Let’s learn(浏览钟的图片)

(设计意图:通过模拟真实场景的情境下,介绍时间老人激发学生学习兴趣。学生从自然而然的练习过度到对整点时间的学习,从而化解了本课部分重难点。)

3.Let’s guess: What time is it?(学生拿道具钟小组提问猜时间) Step2. New lesson

1.听一段音效:(Liu Tao妈妈出现) Wake up, Taotao.

T:教读wake (cake) --wake up. Let’s help Mum to call Liu Tao.

Ss: (加动作)Wake up, Taotao.

2.Watch and choose

T: Look, Liu Tao wakes up. What happens? Is it about Liu Tao’s day or Liu Tao’s weekend? Please watch and choose.

3.Listen and circle

T: Boys and girls take out your sheet please. This time listen and circle the time on your sheet.

4.Read, find and match

T: At different times, What should Liu Tao do? Please open your book and read it. Discuss in groups.

(设计意图:整体感知课文后,通过两项任务学习了解主人公Liu Tao 一天的活动情况。同时引导学生自主表达)

Step3. Practice

1.Let’s imiate.(要注意语音、语调以及表情和动作。)

2.Let’s read

T: Boys and girls, can you read by yourselves? You can choose one from ①Read by yourself. ②Read together. ③Read in roles.

3.Let’s dub(师生一起为课文配音)

(设计意图:三年级学生好动爱表现,喜欢表演,所以在课文操练中特地强调语音语调的模仿,给课文配音的时候要有合适的动作和表情。通过形式不同的阅读、配音及表演,充分锻炼了学生的语言。适当的评价也激发了学生表演的欲望,使小组合作更默契。)

Step4.Consolidation

1.Read a story.

T:Today we’ve learnt something about Liu Tao. I think you can talk about time and give some suggestions. Now can you act in groups to give

Mcdull some suggestions?(介绍关于卡通人物麦兜的图册,学生小组表演,提醒麦兜什么时间该做什么事情。)

(设计意图:巩固环节为学生介绍关于麦兜的图册,通过小组表演的形式,操练本课所学重点内容。)

2.Watch a vedio.

欣赏关于时间的小视频。

(设计意图:让学生欣赏一段感人的关于时间的视频,同时升华本课情感目标。)

Step 5. Homework.

1.Read after the tape for three times.

2.Design a timetable and discuss with your friend in English.

七、教学设计理念与思路

八、教学反思与感悟