Lesson 30课堂实录【2】

Lesson 30教学设计

教学内容:五年级下册Unit 5 I’m cleaning my room? Lesson 30

教学目标:

1.学生能够初步掌握现在进行时的基本构成。

2. 学生能掌握本课词句,并在实际交流中运用。

3. 能够在真实情境中运用主句型描述自己和他人正在做的事情,提高学生实际运用英语的能力和交际能力。

4. 能够初步掌握字母ur 的发音规律。

教学重点:

1.能够听、说、读句型look at the picture, talk about the picture, stand, sit,Are you looking at this picture? Yes, I am. No, I’m not. Is he looking at the moon? No, he isn’t. he’s looking at the sun.

2.能正确、流利地的运用以上句型在真实情景中进行语言交流。

教学难点:

学生能够在句型操练中初步理解并掌握现在进行时的基本构成。

教学过程:

一、热身

Sing a song《What are you doing》

二、新知探究、巩固训练

本课以活动为主,大量的说唱游戏穿插其中,对单词,词组,句型在精讲的基础上进行趣味操练。分为以下四大部分:

(一)听说练习:

(1)学习重点动词词组

利用PPT展示课文6张图片,学习词组:look at the picture, talk about the picture, stand, sit,look at the sun, look at the moon.多种方式读词组,男女读,两两读,大小声/快慢读,理解词义,做出相应动作,记忆词组。

设计意图:学习本课重点词组。采用多种方式朗读,配合动作,增加趣味性,让学生在活动中学习新知。

(2)游戏-----READ AND CHOOSE

利用课件,创设看电视的节目的创景,根据出示的词组,选出相应图片。

设计意图:巩固重点词组,考察学生对词组音形义的掌握情况。

(3)游戏----WHAT CAN YOU SEE?

利用课件,出示词组闪卡和图片闪卡,学生快速抢答。

设计意图:以游戏形式,巩固本课重点词组,加深对词组的理解和记忆。

(4)学习Uu的发音规律

听唱chant画出含有字母ur的单词,讨论它的发音是什么。举例还有哪些同类单词。

设计意图:让学生在说唱中体会字母Uu的发音,增添趣味性。

(二)书写练习:

(1)游戏:看单词闪卡,写下看到的单词。利用叔叔一家的全家福讲解cousin 的含义。

设计意图:以趣味游戏闪现单词的形式代替枯燥的单词书写练习,让学生轻松掌握单词书写。

(2)师生板书单词

设计意图:再次巩固单词书写,对学生掌握程度进行检测。

(三)说唱句型

(1)小组合作看图说唱句型,并回答问题,两人一组进行问答,

例如:sitting,sitting,Are you sitting? I am, I am, Yes, I am . I'm not. I'm not. No, I'm not .

A:___ you _______ ?

B:____, ___ _____.

C:____, ___ _____.

在学生回答问题后,多媒体出示答案时,教师故意给出错误答案sit,让学生找错,从而让学生明白,提问对方是否正在坐着,应该说Are you sitting?,句子中的动词要用ing形式,而且要双写t再加ing.

设计意图:让学生以说唱的形式代替枯燥的讲解,让学生在快乐中初步掌握现在进行时的基本构成。说唱完,回答问题,考察学生对现在进行时的掌握情况,两人一组进行问答的目的是为了对重点句型进行巩固练习。

(2)游戏:猜猜猜。

利用课件,出示一个人物图片,重点部位被遮住,学生根据教师的提问,进行猜测。例如:教师遮住人物的腿部,提问:Is she standing? 学生根据自己的猜测来回答问题。

设计意图:通过猜测图中人物的动作,让学生在新的情景中灵活使用本课新词新句,能够运用主要句型描述自己和他人正在做的事情,培养学生的实际运用能力。(四)做游戏

教师创设帮助好朋友YOYO登上最高山的情境,让学生进行连词组句练习,巩固

本课重难点句型。

设计意图:学生自己动手在课件中演示组句的过程直观形象,再一次加强对本课重点句型的巩固。

三、板书设计

Unit5 I’m cleaning my room.

Lesson30

look at the picture .(看画的简笔画)

talk about the picture.(讨论画的简笔画)

look at the sun.(看太阳简笔画)

look at the moon.(看月亮简笔画)

Stand(站立的简笔画)

sit (坐着的简笔画)