综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学设计案例｜教案在线预览

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《坚定理想信念铸就辉煌》教学设计探究活动目标1、理解人的价值，确立为人民服务的价值观2、理解个人与社会的关系，树立坚定的理想信念3、理解坚定理想在实现人的价值过程中的作用，明确的的价值的实现途径探究活动过程一、准备阶段第四单元结束时，围绕探究活动目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然

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所属课文：综合探究　坚定理想　铸就辉煌

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2018-07-17 17:49:00

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学校：沙洋县沙洋中学

综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学设计案例

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关键词：综合探究　坚定理…教学设计案例

正文

《坚定理想信念

铸就辉煌》教学设计

探究活动目标

1、

理解人的价值，确立为人民服务的价值观

2、

理解个人与社会的关系，树立坚定的理想信念

3、

理解坚定理想在实现人的价值过程中的作用，明确的的价值的实现途径

探究活动过程

一、准备阶段

第四单元结束时，围绕探究活动目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然后分成小组，各小组选择探究活动内容并分工搜集材料或做调查准备工作。

二、小组活动

围绕如何实现自己的人生价值，实现自己的理想，各组根据下列问题进行收集、整理材料，并确立本小组讨论的内容及观点，准备提交全班讨论。

1、

收集关于理想方面的名言警句，向大家推荐一两句你最喜欢的名言警句，并说出理由

2、

收集在某一领域为社会作出突出贡献的先进人物的事迹，向大家推荐你最崇拜的一两个人物，并简要说出他（她）是如何实现自己的人生价值的。

3、

收集近几年“感动中国”人物的事迹，并选择其中一个最让你感动的人的事迹，讲给大家听，并说出你对人生的启示。

4、

收集当前职业的分类，向大家介绍几种新兴的职业及特点，并简要说明你的职业理想及理由。

5、

收集因缺乏理想而使人生误入歧途的事例，从反面说明理想对人生成长的作用

收集资料的途径：借助图书馆或阅览室查阅有关书籍、报纸和杂志，运用网络上网查找等

三、以“感动”为切入点开展全班讨论活动

1、

第一小组谈感动他们的人物的事迹，教师适时地播放“感动中国人物”视频，与学生探计一个普通工作者之所以感动中国的原因。由此引导学生思考“人生风景千万种、人生道路千万条，但是只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。人的价值的实现有多种具体的途径，但无论哪种途径都离不开参与社会实践，离不开对社会对他人的奉献。”

2、

第二小组向全班推荐他们最喜欢、最欣赏的关于人生、理想等方面的名言警句或书籍，教师也介绍自己所欣赏的名言警句。引导学生思考“个人与社会是什么样的关系”

3、

第三小组介绍他们对自己将来职业理想等方面的调查情况并进行分析。教师引导学生分析当前的社会就业形势，分析自己的兴趣与特长，让学生懂得：只有当自己的职业理想与社会的需要、社会的发展相结合时，才能在事更广阔的天地有所作为。进一步引导学生思考“理想是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。”

4、

在上述讨论话题的基础上，分析同学们所列举的正反两个方面的事例，进一步讨论理想、信念、志向对成就辉煌人生的重要作用。

四、总结阶段

交流结束后，由师生共同对各小组的活动情况进行评价。评价的内容与方式要充分关注学生的学习态度，重视学生的学习方法和过程

将交流的成果汇集成专题，可以写成小论文，召开主题班会进行交流，出一期板报或壁报，也可以制作班级主页进行网上交流等。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　坚定理想　铸就辉煌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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