单元复习与测试教案和学案内容

专题11 唯物辩证法：专题练习

一、选择题

1．2017年国务院政府工作报告提出，要深入实施“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展三大战略，启动建设一批重点项目。实施新一轮东北振兴战略，推动中部地区崛起，支持东部地区率先发展。加快推进新型城镇化，深化户籍制度改革，全面推行居住证制度。从哲学层面看，这说明(

) ①上层建筑适应生产力需要就能推动生产力的发展

②主要矛盾支配事物的进程，要善于抓重点

③联系具有普遍性，要统筹考虑，系统安排

④量变积累到一定程度会引起质变，要重视量的积累

A．①②

C．②④

B．②③

D．①③

2．“实现伟大梦想，必须进行伟大斗争”，“实现伟大梦想，必须建设伟大工程”，“实现伟大梦想，必须推进伟大事业”。***强调，伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。这启示我们在社会主义现代化建设过程中(

) ①办事情要立足局部，统筹全局

②离开了整体，部分就不成其为部分

③整体与部分相互联系、相互影响

④要重视局部对整体的作用

A．①②

C．②④

B．①④

D．③④

3．“志和者，不以山海为远”。中国提出的“共建丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(一带一路)构想，为建立政治互信、经济融合、文化包容的地区利益共同体贡献了中国智慧。一带一路倡议(

) ①关注事物间相互影响与制约关系

②证明人为事物的联系不具客观性

③体现中国在区域发展的创新思维

④表明发挥能动性就能建立新联系

A．①③

C．①④

B．②③

D．②④

4．中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战决定指出，实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫、任务相当繁重。必须在现有基础上不断创新扶贫开发思路和办法，要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施，坚决打赢这场攻坚战。根据材料下列推断正确的是(

) ①脱贫的时间紧迫，必须超越历史条件，创新扶贫开发路径

②致贫的原因很多，印证了事物的联系具有多样性和条件性

③脱贫的任务艰巨，要求坚持群众主体地位，激发

1

内生动力

④脱贫的手段各异，说明了同一事物在不同阶段的矛盾不同

A．②③

C．①③

B．②④

D．③④

5．1935年，无产阶级斗士方志敏曾描绘过令他心驰神往的“理想中国”：“到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹……富裕将代替了贫穷……”祖国今天的繁荣富强印证了方志敏的预言。下列名句与方志敏的“理想中国”蕴含的哲理最为接近的是(

) A．你把周围的人看作天使，你就生活在天堂

B．人性最深切的需求也就是渴望别人的赞赏

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D．草不谢荣于春风，木不怨落于秋天

6．为提高党员修养，***提出了“敲钉子”法，即做事创业都要锲而不舍、步步为营、久久为功。不能东一榔头西一棒子，结果很可能就一颗钉子都钉不上、钉不牢。下列与材料蕴含的哲理相一致的是(

) ①合抱之木，生于毫末

②临渊羡鱼，不如退而结网

③射人先射马，擒贼先擒王

④十年磨一剑，霜刃未曾试

A．①②

C．②④

B．①③

D．③④

7．“好不容易攒点钱，娶个媳妇全抖完。一次花了几十万，酸甜苦辣真难言。”日前针对农村天价彩礼现象，有评论文章指出：治理农村天价彩礼现象，还须抓住基层党员领导干部这个“关键少数”，让党员领导干部在移风易俗的过程中发挥表率作用。材料说明(

) ①做事情要抓住矛盾的主要方面

②矛盾具有普遍性，要善于分析解决矛盾

③矛盾具有客观性，不以主观意志为转移

④做事情要善于抓住主要矛盾

A．①④

C．②③

B．②④

D．①③

8．漫画《我又失眠了》给我们的哲学启示是( )

A．要用一分为二、全面的观点认识事物和处理问题

B．要善于抓住关键和重点，集中力量解决主要矛盾

2

C．要重视矛盾的主要方面对事物发展的决定性作用

D．把握矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法

9．世间那些伟大的人，生活在不同的时代和区域，处于不同的境遇，各有各的苦难，但他们却有一致的品质，这便是，他们都能直面苦难，并从苦难之中挺拔而出。从材料可以看出(

) ①分析伟人成长的普遍性是正确认识伟人的前提

②重视积累苦难才能实现人的飞跃和发展

③不同伟人的成长经历既有共性也有个性

④直面苦难在矛盾双方的转化中发挥着重要作用

A．①②

C．②③

B．①④

D．③④

10．盘点******的历次新年贺词，24次提改革，让人民生活得更加幸福美满；4次提反腐，纯净政治生态；8次提和平，共建人类命运共同体。表述有变，但不变的是***全面建成小康社会、爱民为民之心、共同发展维护世界和平之心。从哲学角度看，这一变与不变(

) ①体现了辩证的否定是事物发展和联系的环节

②表明人们可以根据主观需要建立新的联系

③事物是绝对运动与相对静止的统一

④应在否定一切中推动事物的发展

A．①②

C．①③

B．②④

D．③④

11．在“互联网＋”思维推动下O2O教育平台获得快速发展。但教育O2O倒闭潮、O2O教育末路行不通等传言纷至沓来。归结原因，一方面是多家资本盲目跟进导致的O2O教育同质化严重，从形式、内容和包装上大同小异。另一方面，大部分O2O教育过多的关注线上，将课程直接搬到线上平台，完全忽略了线下的作用和价值。从唯物辩证法角度，这给商家的启示是(

) ①重视整体作用，满足当前在线教育服务的缺口

②坚持全面观点，既要关注线上，也要关注线下

③要从实际出发，为终端客户提供精准教育服务

④树立创新意识，避免O2O教育同质化，追求创新

A．①③

C．②③

B．①④

D．②④

12．如果我们不识变、不应变、不求变，就可能陷入战略被动，错失发展机遇，甚至错过整整一个时代。这句话体现了(

) ①实践创新是社会变革的先导

②实践永无止境，创新永无止境

③创新意识是时代发展的强大动力

④创新是事物发展的源泉和动力

A．①②

C．①④

B．②③

D．②④

3

二、非选择题

13．阅读材料，完成下列要求。

***出席全国高校思想政治工作会议强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。***指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。

结合材料，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，分析说明高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，要遵循教书育人规律的原因。

14．阅读材料，完成下列要求。

儒家思想文化在长达两千多年的进程中，一直在不断地变化。从孔子到孟子已经有了发展，到了汉代董仲舒时又是一次巨变。在这之后出现的谶纬之学，仍然是儒家思想的变化。南北朝时期，南学北学有所差异，又是一个明显的变化。而随着佛教的传入和佛教渐趋中国化，佛学思想被引入儒学，于是宋明理学由此发端。及至明代阳明心学的出现，儒学的发展又上了一个层次。

儒家文化思想是一个开放的系统，在长期的发展中，它不断吸收异质文化，完善自己。比如，宋明理学对于心性的关注，直接受到了禅宗的影响；中国封建社会后期，儒、道、释三大家“你中有我，我中有你”也是一个例证。其次，在儒家文化数千年的发展中，一直未抛开“和”与“合”的内核。

儒家文化思想并非十全十美，反思先前思想中的困惑与不足，摒弃不适用于当代的部分，亦是对儒学的一种新发展。思想的发展、文化的振兴，不是以十年、百十年计，要经过几代人的努力，经过无数次吐故纳新与激烈争辩，在对过往的不断扬弃中方能慢慢归于坦途。

儒家思想并非十全十美，结合发展观和辩证否定观的有关知识分析如何看待儒家文化思想的发展。

4