练习二教学设计第二课时(共3页)｜教案在线预览

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练习二教学目标:1,通过练习,使学生进一步感受图形的特征,加深学生对各种图形的特征的认识。2,,鼓励学生综合运用三角形内角和与三角形分类等知识解决问题。3提高学生运用已学知识解决问题的能力。教学过程:一,复习回顾(一)复习四边形师:同学们,本单元我们又学习哪些图形?生:我们学习了三角形和四边形。师:

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所属课文：练习二

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2020-09-15 13:22:35

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学校：营口市站前区青年小学

练习二教学设计第二课时(共3页)

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关键词：练习二教学设计第二课时(共3页)

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练习二

教学目标:1,通过练习,使学生进一步感受图形的特征,加深学生对各种图形的特征的认识。

2,,鼓励学生综合运用三角形内角和与三角形分类等知识解决问题。

3提高学生运用已学知识解决问题的能力。

教学过程:

一,复习回顾

(一)复习四边形

师:同学们,本单元我们又学习哪些图形?

生:我们学习了三角形和四边形。

师:谁能回答四边形又包括哪些图形?他们各自有什么特点?

生:有梯形,平行四边形,张方形,正方形。

梯形有一组对边平行。平行四边形和长方形有两组对边互相平行,对边相等,但长方形有四个直角。正方形也是两组对边互相平行,,四条边相等,四个角都是直角。

教师随即板书,同时提问能说说他们之间的关系吗?

生回答,这几个图形都是四边形,长方形和正方形都是特殊的平行四边形,正方形又是特殊的长方形。

(二)复习三角形

师:三角形可以怎样分类?

生:可以按角分类,也可以按边分类。

师:具体说说三角形的分类。

按角分类:锐角三角形,直角三角形,钝角三角形。

按边分类:等腰三角形,等边三角形。

教师随机板书。

师:能说说每种三角形的特征码?

生:锐角三角形:三个角都是锐角。

直角三角形:有一个直角。

钝角三角形:有一个钝角。

等腰三角形:有两条边相等,两个底角相等。等边三角形:三条边都相等,三个角都相等。

内角和为180°

师:谁能说说三角形的边的关系

生:三角形任意两边之和大于第三边。

师相机板书。

二,操作演练

刚才我们对本单元的内容进行了梳理,下面一起做练习,看看自己对知识的掌握。

给学生时间,学生做练习,完成后,学生逐题讲解,讲明理由。

1,第一题,明确长方形和正方形圈的次数最多,进一步明确长方形是特殊的额平行四边形,正方形是特

殊的长方形。教师在黑板板书上用集合圈表示图形之间的关系。

2,第二题,第一种不容易变形,因为三角形具有稳定性。教师同时补充板书三角形具有有稳定性,四边形具有易变性。

3,学生亲自动手画图,集体讲解,注意直角三角形沪执教符号。注意使用直尺,x

4, 5, 6, 第四题学生独自完成,黑板前讲解并说明原因。第五题复习三角形的内角和。

第六题利用三角形边的关系完成。最短的两条边之和大于第三边的话,三条边就可以组成三角形。

三,全课小结

师:本节课我们收获了什么?

生:学生自己谈收获。

四,课外延伸

布置小游戏,课后完成,对本课内容进行巩固和加深。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学设计第二课时(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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