资料摘要

组的最准确。(教师板书)这个是从理论上说的,那从实物上来说有哪些呢?看来大家都开动脑筋了,说得很好。你们都知道了吗?2.小结:(1)常用的面积单位有平方厘米,平方分米,平方米。(2)测量较小物体的面积用平方厘米作单位,测量稍大物体的面积用平方分米作单位,测量较大物体的面积用平方米作单位.(3)三个面

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:解决问题
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
88
下载次数
0
更新时间
2018-05-19 01:21:00
来源学校
学校:拜城县老虎台乡第二小学

解决问题优质课一等奖教案

未知
2018-05-19 01:21:00
88
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:4
第 1 页,共 1 页

解决问题优质课一等奖教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:解决问题优质课一等奖教案

正文

组的最准确。

(教师板书)

这个是从理论上说的,那从实物上来说有哪些呢?

看来大家都开动脑筋了,说得很好。你们都知道了吗?

2.小结:(1)常用的面积单位有平方厘米,平方分米,平方米。(2)测量较小物体的面积用平方厘米作单位,测量稍大物体的面积用平方分米作单位,测量较大物体的面积用平方米作单位.(3)三个面积单位相比较:

3. 1平方厘米<1平方分米<1平方米。 面积是1平方米。

学生1:大拇指的指甲的

面积,纽扣的面积,键

盘上一个按键面的面积

大约都是1平方厘米。

学生2:两只手的大拇指

和食指连起来的面积,

成人手掌的面积大约都

是1平方分米。

学生3:一块大玻璃的面

积,一般家里用的书桌

面积和餐桌面积大约都

是1平方米。

从实际生活中找出例子,提高感知能力。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-19 01:21:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 88
  • 积分: 4
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_3369

来自:学校:拜城县老虎台乡第二小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:解决问题优质课一等奖教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《解决问题》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。