单元复习与测试名师教学设计1

必修四第三单元

思想方法与创新意识

单元复习与测试

（四川省广安代市中学校 胡金波）

一、教学目标

1.知识目标：构建本单元系统知识结构，突出重点、突破难点。

2.能力目标：系统梳理知识，提高归纳总结和发散思维的能力，学会用联系、发展、对立统一观点看问题，提高创新意识和能力。

3.情感、态度和价值观目标：坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚定马克思主义理想信念。

二、教学过程

（一）网络构建

（二）核心整合：整合主干，发散思维

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一、唯物辩证法的联系观

1.联系的普遍性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

温馨提示

世界上的一切事物都处于普遍联系之中，但并不是任何两个事物之间都存在联系。联系是有条件的。

2.联系的客观性原理

(1)原理内容：联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

(2)方法论：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

3.联系的多样性原理：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移。

4.整体和部分辩证关系原理：整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

5.系统优化的方法：要求我们要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维方式来认识事物。

温馨提示

系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。

二、唯物辩证法的发展观

1.发展的普遍性及实质：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

温馨提示

运动变化并不都是发展，运动变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。

2.发展的前进性与曲折性(发展的趋势)：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。

温馨提示

判断新旧事物的标准，不以形式的新旧、产生的先后、一时力量的强弱，而看它是否同事物发展的必然趋势相符合。

3.量变与质变的辩证关系(发展的状态) (1)原理内容：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

(2)方法论：①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

三、唯物辩证法的实质与核心

1.矛盾的同一性和斗争性：矛盾就是对立统一。矛盾具有同一性和斗争性两种基本属性。要求我们坚持一分为二的观点、全面地看问题。

2.矛盾的普遍性和特殊性

(1)矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

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(2)矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要求我们坚持具体问题具体分析。

(3)矛盾的普遍性和特殊性的关系

①关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，在一定条件下可以相互转化。

②方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。

温馨提示

哲学上的矛盾与生活中的矛盾不同。日常生活中所讲的矛盾泛指对立的事物互相排斥的关系。它表现为两种状态，一种是事物双方对抗性的不相容关系，例如阶级斗争；一种是事物双方的非对抗性的相容的关系，例如人民内部的矛盾。

3.主要矛盾和次要矛盾

(1)关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

(2)方法论：我们看问题、办事情，既要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。

4.矛盾的主要方面和次要方面

(1)关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。

(2)方法论：我们看问题，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视次要方面，要看到次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。

四、创新意识与社会进步

1.辩证的否定观：辩证的否定，是事物自身的否定，是联系、发展的环节，其实质是“扬弃”。

2.辩证法的革命批判精神与创新意识：唯物辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。要求我们树立创新意识。

3.创新的社会作用：创新能够推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

五、唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论

唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

（三）热点探究：关注热点，学以致用

城镇化建设不要抹去乡愁记忆

“假如你先生来自鹿港小镇，请问你是否看见我的爹娘……台北不是我的家，我的家乡没有霓虹灯，鹿港的清晨鹿港的黄昏，徘徊在文明里的人们……”在台湾歌手罗大佑的《鹿港小镇》的歌词中，民建中央经济委员会副主任马光远结束了他对建设新型城镇化建设的主题演讲，也道出了一个事实：“城镇化建设不能抹去乡愁记忆，不能只为看得见的东西而失去看不见的东西，一定要留住历史文脉。”

【知识链接】

1.联系具有普遍性和客观性。我们要用联系的观点看问题。看得见的东西与

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看不见的东西的联系是客观的，不能只为看得见的东西而失去看不见的东西，一定要留住历史文脉。

2.整体与部分的辩证关系，要求我们既要树立整体观念，立足整体，统筹全局，又要重视部分的作用，搞好局部。不能只为看得见的东西而失去看不见的东西。

3.事物是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。我们要用发展的观点看问题，我们在城镇化建设中留住历史文脉并不是历史的倒退。

4.矛盾具有特殊性，城镇化建设中各地的乡愁各有不同，我们要坚持具体问题具体分析。

5.辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识。不能只为看得见的东西而失去看不见的东西，一定要留住历史文脉。

【创新演练】

1.城镇化是经济社会发展的必然趋势，是工业化、现代化的重要标志。但规划做不好，城市又会出现只为看得见的东西而失去看不见的东西。因此，城镇化建设要

A.依靠规划，充分发挥认识对实践的决定作用

B.探寻建设规律，具体问题具体分析

C.解放思想，在规划中实现城镇化

D.坚持前进性与曲折性的统一

2.城镇化建设不要抹去乡愁记忆，这表明城镇化建设要

①坚持用联系的观点看问题

②抓住主要矛盾，首先考虑文化旅游

③立足整体，统筹全局，坚持系统优化的方法

④站在村民的立场上看问题，满足村民的利益

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

（四）单元测试

第三单元

思想方法与创新意识测试试题

(45分钟，100分)

一、选择题(每小题4分，共48分) 1．互联网改变着世界，也改变着我们的生活：人们足不出户就可以在网上阅读报刊、购物，并能在网上和相隔千里的网友就一些问题展开讨论，各抒己见。这说明(

) A．世界上的任何事物之间都存在着直接联系

B．人们可以任意改变事物之间的联系

C．人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系

D．事物的联系复杂多样，人们无法具体把握

解析：事物之间有直接联系，但有的事物之间仅有间接联系，A项错误；B

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项说法违背了联系的客观性；D项说法否认了人可以发挥主观能动性把握事物的联系。C项正确且符合题意。

答案：C 2．在我国农业产业化的发展过程中，许多地区将一家一户分散的农户组织起来，采取生产、加工、销售一体化的经营方式，通过对初级农产品的加工和转化，延长农业产业链条，促进了农户增收。农业产业化过程中形成的产业链条表明(

) ①人们可以在实践基础上建立新的联系

②人为事物的联系是人的能动活动的产物，是主观的

③人们建立人为事物的联系的活动都是有条件的

④人为事物的联系的本质在于改变事物的原有属性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

解析：农业产业化过程中形成的产业链条表明人们可以在实践基础上建立新的联系，也说明人们建立人为事物的联系的活动都是有条件的，①③应选。人为事物的联系是客观的，②错误。人为事物的联系无法改变事物的原有属性，④错误。

答案：B 3．一口钟，无论敲哪一边，它总是整体作响。人们只知道钟声洪亮、悠长，从来都不在意敲的是哪一边。经常被敲的那一边就不服气，它总想告诉世人，主人敲的是我，是我在响。为了证明这一点，在一个晚上它努力挣破了钟体，让其他钟片都落在地上，只有它仍悬挂着，它想让人们听到它的声音。但它没有想到，单独的钟片，无论如何敲打，也敲不出洪亮的声音。这则寓言说明(

) ①整体统率着部分，具有部分所不具备的功能

②部分离不开整体，但整体可以离开部分

③关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用

④部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

解析：钟声洪亮、悠长是钟作为整体才具有的功能，经常被敲的那一边挣破钟体，让其他钟片都落在地上，钟就不具有原来的功能了，故①④正确。整体也离不开部分，②错误；材料未体现关键部分的作用，③不选。

答案：B 4．“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年更有新生者，十丈龙孙绕凤池。”此诗的寓意是(

) ①新事物具有强大的生命力

②发展的实质就是新事物的产生

③旧事物不符合发展的规律

④新事物的成长要靠人们的热情扶持

A．①④

B．②④

C．②③

D．③④

解析：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”说明新事物的成长需要建立在旧事物的基础上，需要人们的热情扶持，④符合题意；“明年更有新生者，十丈龙孙绕凤池”说明新事物具有强大的生命力，①符合题意。

答案：A 5．“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。”宋朝诗人杨万里的这首诗反映的哲理是(

) A．规律是不以人的意志为转移的

B．新陈代谢是万事万物变化发展的原因

C．事物的发展是前进性和曲折性的统一

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D．事物在不同的发展阶段有不同的矛盾

解析：“正入万山圈子里，一山放过一山拦”体现事物的发展是前进性和曲折性的统一，C符合题意，排除A、D。新陈代谢是万事万物变化发展的规律，B错误。

答案：C 6．《黄帝内经》中有这样一段记述：久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋。这说明(

) ①量变是质变的必要准备

②事物都处于相互转化之中

③一切事物都处于普遍联系之中

④认识事物要着眼于事物的整体

A．①②

B．①③

C．①④

D．③④

解析：“久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋”体现了量变是质变的必要准备，也说明一切事物都处于普遍联系之中，①③正确。②错误，④不符合题意，均不选。

答案：B 7．“学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”这句哈佛图书馆训言体现了(

) ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化

②矛盾的同一性体现了矛盾双方相互分离的倾向和趋势

③矛盾双方有主次之分

④要用发展的观点看问题

A．②③

B．①②

C．③④

D．①④

解析：①④观点正确且符合题意，哈佛图书馆训言强调，学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要用发展的观点看问题，故入选。矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离的倾向和趋势，②说法错误；③与材料无关，不选。

答案：D 8．经过多年实践，我国已形成两大区域战略：一为区域发展总体战略，二为主体功能区战略。在这两大区域战略的框架内，各地根据本地发展基础、禀赋特点、功能定位等编制发展规划，获国家批准后予以实施。这体现了(

) ①矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中

②矛盾的斗争性存在于矛盾的同一性之中

③具体分析矛盾的特殊性是解决矛盾的关键

④在实践中形成的战略具有直接现实性特点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

解析：④错误，战略属于意识范畴，不具有直接现实性特点；各地在两大区域战略的框架内依据本地特点编制发展规划，体现了①③；②本身正确但在材料中没有体现，不选。

答案：B 9．我国已经完成了9个大气污染防治重点城市的污染源解析工作。其中，北京、南京、上海的首要污染来源分别是机动车、燃煤和流动源。因此，各地科学治理大气污染应当(

) ①把握主要矛盾，重点治理首要污染源

②把握矛盾普遍性，部署统一治污方案

③把握矛盾的主要方面，着重抓住主流

④把握矛盾特殊性，具体问题具体分析

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

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解析：北京、南京、上海的首要污染来源分别是机动车、燃煤和流动源，体现了要抓主要矛盾的观点，①符合题意；统一治污违背了矛盾特殊性原理，排除②；材料没有体现矛盾的主次方面原理，舍去③；各地污染源不同，治污应从本地实际出发，具体问题具体分析，④符合题意。

答案：B 10．一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是(

) A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化

B．矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化

C．不同事物拥有不同的矛盾

D．感受不同，人们对同一事物的认识就不同

解析：人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾；饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾，A正确。B、C、D与题意无关。

答案：A 11．鲁迅对中国传统文化的主流观念的态度是复杂的：他既看吸取，以至坚持，又不断质疑，揭示其负面，及时发出警戒。在认同与质疑的往返、旋进中将自己的思考逐渐推向深入。上述材料蕴含的哲理是(

) ①辩证的否定是既克服又保留

②辩证的否定是事物联系和发展的环节

③辩证的否定是对既往的否定，对现在的肯定

④辩证的否定是事物自身和外部力量的统一

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

解析：③错误，辩证的否定不是简单地对现在的肯定和对既往的否定；④错误，辩证的否定是事物自身的否定，而不是外部力量的否定；鲁迅对中国传统文化既吸取又质疑，体现了辩证的否定是既克服又保留，①入选；“在认同与质疑的往返、旋进中将自己的思考逐渐推向深入”说明辩证的否定是事物联系和发展的环节，②入选。

答案：A 12．一个城市的魅力，不在于轰轰烈烈的“克隆”，而在于立足城市的历史积淀，保护文化遗产，挖掘人文资源，注入开放、包容、鲜活的时代元素。这一观点蕴含的哲学道理是(

) ①任何事物都处在前后相继的历史联系中

②任何事物的发展都要经历艰难曲折的过程

③事物是发展的，不要重复别人做的事情

④事物在批判与继承、学习与创新中发展

A．①④

B．②③

C．②④

D．①②

解析：城市发展要立足于城市的历史积淀，体现了任何事物都处在前后相继的历史联系中，①符合题意。在保护文化遗产的同时，城市发展也要注入时代元素，这说明事物在批判与继承、学习与创新中发展，④说法正确。②说法正确但与题意无关。③说法明显错误。

答案：A 二、非选择题(共52分) 13．党的十八届四中全会作出了全面推进依法治国的决定，提出了建设社会主义法治国家的目标。阅读材料，回答问题。

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长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我们党积极建设社会主义法治，取得历史性成就。同时，法治建设还存在许多不适应、不符合的问题，为此，党的十八届四中全会提出必须形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，促进国家治理体系和治理能力现代化。

结合材料，分析我国在建设社会主义法治国家过程中是如何用对立统一观点看问题的。(20分) 解析：第一步审读设问，明确知识范围是对立统一观点，题型是措施类主观题。第二步审读材料，抓有效信息：我国法治建设的成就和问题；针对问题采取对应措施。这些信息对应的知识点是：两点论和重点论的统一；具体问题具体分析。

答案：(1)把握主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的对立统一，坚持两点论和重点论相统一。我们党既看到我国法治建设的主要成就、又看到存在的问题，既坚持了两点又抓住了重点和主流。

(2)把握矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析。党的十八届四中全会针对法治建设存在的问题提出一系列相应措施，对具体问题进行了具体分析。

14．阅读材料，完成下列要求。

目前国内科研体制的一个突出问题是，通过行政化管理和市场化导向，把攀登科学高峰这样一个在其他国家一般由小的科研群体、甚至个人完成的工作变成了人海战术。行政的管理，导致了科研环境缺乏一个催生科学创新思维的温床，不能为原创性基础研究留下足够的空间。而市场导向，或者说借鉴了新公共管理思想的简单化的产学研一体的导向，导致了对原创性基础研究的投入严重不足，以及科学界的功利性行为。李约瑟研究发现：中国在历史上很长一段时间执世界科技发展之牛耳，只是近代以后才开始落后于西方的。这就是李约瑟之谜(也称李约瑟问题)。

(1)结合材料，运用辩证法的知识，分析说明如何培养创新意识以解李约瑟之谜。(20分) (2)结合材料，就科技创新拟订两条励志标语，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限20个字以内。(12分) 解析：第(1)问要求考生结合材料，运用辩证法的知识，分析说明如何培养创新意识以解李约瑟之谜，属于措施类试题。考生首先要明确本题考查的是树立创新意识的要求，然后从要创新就要有批判和发展，不唯书不唯上，只唯实；要密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界的角度进行分析说明即可。第(2)问考生作答时只要结合材料，从提供创新环境和改革完善体制机制等方面，围绕科技创新拟订即可，但要符合题目要求。

答案：(1)①唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观要求我们自觉树立创新意识。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。中国要破解李约瑟之谜，就要改革国内科研体制，为培养创新意识提供良好的科研环境。要加大对原创性基础研究的投入，破除科学界的功利性行为。②创新要密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。要借鉴他国的先进经验，这样才能培养出中国本土的能荣膺“诺贝尔奖”

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的科学人才。

(2)答案需结合材料，从提供创新环境和改革完善体制机制等方面，围绕科技创新拟订，符合题目要求即可。

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