综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学设计第二课时

12．3价值的创造与实现教案

班级

高二

科目

政治

[来源:学科网ZXXK]上课

2018.6.8 时间

执教者

刘强

课题

价值的创造与实现

知识目标：识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]教学

目标

能力目标：通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生的价值的能力。

情感目标：让学生正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。

教学

重难点

教学重点：在创造和奉献中实现人生价值。在个人与社会的统一中实现价值。

教学难点：培养奉献精神，树立正确价值观

教学过程

导入

雷庆瑶的故事讲授新课：

一、人生价值实现的根本途径——在劳动和奉献中创造价值

探究1、结合邰丽华的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？

结论：邰丽华不断进行公益演出，进行各种慈善捐款活动，用真实感人的行动（劳动）回报和奉献社会，实现了人生价值。可见：

人生价值实现的根本途径：是个人在社会劳动和奉献中创造的

思考：为什么人生价值是在劳动和奉献中创造出来的? “劳动和奉献着的人是幸福的”

你有亲身体会吗？

(前几天的学校运动会，主要是运动员活动的舞台，但是各班都有学生服务人员，他们在各自的岗位上，辛苦地忙碌着，为运动会的圆满成功贡献了自己的力量，他们的心情是愉[来源:学科网ZXXK]

快的。他们在劳动中自由的彰显和发挥自己的智力和体力，为满足他人和社会的需要做出了贡献) 劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造价值，才能实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。

如今，邰丽华成功了，她已成为中国残疾人艺术团团长，全国政协委员，她依然用自己的真实感人的行动回报着社会。邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？

结论：邰丽华事业的成功，有领导和社会各界的关爱，有艺术家的帮助，有社会主义制度下，改革开放提供的物质条件，许许多多善良的人们的帮助，可以看出

(二)、人生价值实现的需要具备一定的客观条件——在个人与社会的统一中实现价值

社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现. 过渡:既然，人生价值的实现离不开社会提供的客观条件, 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。个人与社会是统一的。我们实现自己的人生价值应该注意什么呢？

正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在回报社会，奉献社会中实现自己的价值。

有人认为：当代是弘扬个性的时代，“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”

你怎么看待这个问题？

(1)在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。

(2)人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习。

邰丽华凭着自己的坚强的意志，执着的追求，以特有的方式为社会贡献着。曾经获得过多个国际奖项，除了千手观音，还曾以舞蹈《雀之灵》，成为中国惟一登上（美国和意大利）两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员，以“孔雀般的美丽、高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，她背后所付出的艰辛是可想而知的。

[来源:学科网ZXXK]邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？（在学生讨论的基础上得出结论）

结论：邰丽华通过顽强拼搏，提高个人素质，坚定的理想信念实现了自己的人生价值。启示我们：人生价值的实现必须具备一定的主观条件。

板书：人生价值实现的主观条件——在砥砺自我中走向成功

1．实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

思考：如何提高我们自身的素质？

3．实现人生价值。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

课堂小结：

我们不但要通过劳动为自己和家庭创造财富，更要走出自我的狭隘天地，奉献他人和社会，积极投身于为人民服务的实践。只有这样才能实现自己的人生价值，也才能拥有幸福的人生，把为人民服务看做最大的快乐和幸福，为了人民的利益真诚的付出，忘我地投入。只有在劳动和奉献中才能实现自己的人生价值，也才是真正有意义的人生。