单元复习与测试教学评价实录

鞍山市第五中学教案

授课人：王强

学科：政治

课题

唯物辩证法的发展观

授课班级

18.5 本课在第七课的基础上深化，进一步探讨世界的发展等问题。教材分析

世界不仅是相互联系的，而且是运动变化和发展的。了解发展的普遍性，把握了发展的实质，学会用发展的观点看问题，才能正确认识事物发展的方向、道路和状态。

以新课程理念为指导思想，转变教学理念，以“教”为中心转变为以“学”为中心，始终把学生的主体性放在首位，充分发

教学理念

挥学生的主体作用。教师在课堂中创设情境，通过独学、互学和群学的方式，让学生主动、积极、认真地参与到情境当中，从而发现问题、讨论问题、解决问题。

1、能理解发展的实质。理解事物发展的前途是光明的，道路是教学目标

曲折性的。能结合有关现实材料，灵活运用该原理。正确把握量变与质变的辩证关系及其指导意义，能理论联系实际，运用量变与质变的辩证关系解决现实问题。

发展的实质

教学重点

新事物必然战胜旧事物

教学手段

多媒体

量变和质变的辩证关系

发展的实质

教学难点

新事物必然战胜旧事物

量变和质变的辩证关系

1、通过《哲学生活》前面知识的复习，学生已经明确了：什么是哲学；马克思哲学的唯物论、认识论、辩证法的总特征之一联系观，这为本课的学习打下学情分析

了良好的基础。

2、许多学生基础薄弱，知识面狭窄，语言表达能力欠缺，很多时候词不达意，哲学思维没有形成。学生个体差异较大。

（一）导入新课：

教

展示本校新旧校园图片，感悟学校的变化发展。

设计意图：通过图片展示五中校园的变化，既能激发学生学习本课的兴趣，引到

本课主题发展观，又能对学生进行“以校为荣”的情感渗透。

学

（二）复习新课

【环节一：展示目标】

1．能理解发展的实质。

过

2．理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折性的。能结合有关现实材料，灵

活运用该原理。

3．正确把握量变与质变的辩证关系及其指导意义，能理论联系实际，运用量变程

与质变的辩证关系解决现实问题。

设计活动：学生齐声朗读复习目标，老师简要解读复习目标。

设计意图：让学生感悟本节课复习目标，在下面的教学环节可以有的放矢。

【环节二：自主复习】

结合教材，填充下列框架的相关内容

教

一、发展普遍性的表现①②③

方

唯物二、发展的实质

1、含义

法论

辩2、新旧事物的含义及判断标准

证法学

的三、趋势

1.前进性：为什么

发展

2.曲折性：为什么

方法论

观

四、状态

1.量变：含义及特点

2.质变：含义及特点

辩证关系

方法论

设计意图：通过学生间的对学，解答疑问，夯实基础知识。

过

【环节三：易混易错】

1．

任何运动变化都是发展。

2．新出现的事物就是新事物。

错误标准：形式新旧，时间先后，力量强弱

根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。

3．任何事物的发展都是一帆风顺的。

程

4．没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。

5．量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变。

6．发展是一种质变，质变也就是发展。

设计意图：通过易混易错，理解易混易错点，夯实学生基础知识，。

【环节四：考点梳理

总结提升】

（多媒体）幻灯片8到幻灯片12.。

设计意图：进一步夯实基础知识，对本课的知识点巩固记忆。

【环节五：探究练习】

材料一

互联网广告，给人的感觉就是一个字：“乱！”搜索引擎的付费搜索，微博上的“推广”，微信公众号里的软文……广告形式千姿百态，内容无所不有，而且很多是挂羊头卖狗肉，

虚假成分太多。规范互联网广告的制作和发布，是互联网广告行业健康可持续发展的必由

之路。只有去除不真实、不文明的广告手段，淘汰那些坑蒙拐骗的广告手段，才能凸显高

品质互联网广告的独特价值。为此，国家工商行政管理总局颁布了《互联网广告管理暂行

办法》，旨在促进互联网广告健康发展，维护公平竞争的市场经济秩序。

结合材料，运用“发展的前进性与曲折性”的知识，说明互联网广告的发展趋势。

教

材料二

社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心，外化于行。阅读材料回

答问题。

学

公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的

人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的

道德水准托起一部分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。

结合材料，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。

过

设计意图：在课堂中创设有效情境，通过独学、对学和群学的方式，让学生发现问题、讨

论问题、解决问题。通过本课的学习，使学生树立起发展的意识和观点，增强对社会发展

的信心。

程

（三）课堂小结（多媒体）

（四）课后作业

3A创新卷（十二）

板

发展的普遍性

世界是永恒发展的

书

发展的实质

唯物辩证法的发展观

发展的趋势

设

用发展的观点看问题

计

发展的状态

（一）重视目标，有的放矢

重视复习目标，在学生感悟复习目标的基础上，教师应该进一步解读复习目标，整合

目标。本课可以将目标整合归纳为发展、新旧事物、量变和质变等概念和发展的原理、前本进性和曲折性原理、量变和质变辩证关系原理三大原理。让学生明白不仅要知道是什么，节而且要运用原理分析、解决问题。在本课小结时，可以让学生再次回忆本课内容回忆后呈课现、对照。以此来强化学生的目标意识。

的（二）转变观念，目中有人

设以新课程理念为指导思想，转变教学理念，以“教”为中心转变为“学”为中心。这计就需要运用有效地方法去指导学生学会“独学、对学、群学”的学习方法。让学生在独学理中学会质疑，让学生在对学中学会解决疑问，让学生在群学中提升能力。指导学生学会自念

学、学会提问、学会答题规范还是一条漫长的道路，需要不断求索和坚持。