哲学史上的伟大变革优秀教案内容

第二框 哲学史上的伟大变革教学案

【教材分析】

这一框是本课的落脚点,主要是从“哲学与时代”的关系角度，阐述马克思主义哲学的产生、基本特征和发展。这一框分三目：马克思主义哲学的产生，马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的三大理论成果。

第一目主要是从马克思主义哲学得以产生的三个基础来说明马克思主义哲学与时代的关系，即马克思主义哲学的产生是适应时代的产物，它是对时代主题的科学解答。

第二目重在阐述马克思主义哲学家在实践的基础上实现

了三个统一，即唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观与唯物辨证的历史观的统一、科学性和革命性的统一。这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。

第三目主要是从哲学与时代关系的视角，看马克思主义在中国的发展，说明***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

【学生分析】

整个社会处于转型时期，人们的思想观念正发生着巨大变化，不同的思想对青年学生产生着不同的作用，学生已经具备了一定的历史知识，思维能力有一定提高，思想活跃，处于世界观、人生观形成时期，对一些社会现象能主动思考，但尚需正确加以引导，激发学生学习马克思主义哲学的兴趣。 【教学目标分析】

一、基本知识：通过学习识记马克思主义哲学产生的基础、马克思主义哲学的基本特征及马克思主义中国化的三大理论成果的内容。理解马克思主义哲学与时代的关系，马克思主义哲学实践的观点及其发展的理论。并能运用有关理论分析说明马克思主义哲学的重要地位和作用。

二、能力目标：培养学生鉴别理论是非的能力，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力。

三、情感、态度、价值观：引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。培养学生与时俱进的品格。 【教学重点与难点】

重点：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

难点：如何理解马克思主义哲学基本特征中的“三个统一”。

【教学方式】

采用接受式学习的方式，以教师分析为主，辅之以师生的互相讨论。

【教学用具】

应用多媒体制作课件辅助教学

【教学结构】

二、哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学的诞生

1、 诞生的三大基础

A阶级基础

——无产阶级

B自然科学基础——三大发现

C理论来源——德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

2、 基本特征

A在实践的基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

B唯物辩证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一

C在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一

3、 马克思主义中国化的三大理论成果

A、

***思想及其精髓。

B、

邓小平理论及其主题。

C、

“三个代表”重要思想及其本质。

●教学过程

复习旧课：

回顾上一框内容，主要是有两大方面，一是哲学与时代的关系，一是哲学是社会变革的先导

在哲学与时代的关系中，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华

在学习哲学是社会变革的先导时，我们明确了两个具体内容，第一、哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想。即哲学可以更新观念，解放思想，第二、哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来，即哲学可以指明社会前进的方向。

导入新课：

学习这些内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是——不断发展着的马克思主义哲学！！

二、哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学的诞生

关于马克思主义哲学，我们非常有必要掌握下面两个问题：

①、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

②、为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

对这两个问题回答，就是我们这一节课要掌握的主要内容

讲授新课：

课堂设问：①、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？回答这一问题我们应从三个方面来阐述：

1、

诞生的三大基础

首先，它的产生有阶级基础，

A、阶级基础

19世纪，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，如：a、法国里昂工人起义

b、英国宪章运动c、德国西里西亚工人起义。这些工人运动最后都以失败告终，革命者们在总结经验时得出一个教训：没有科学理论作指导。因此，那个时代确确实实需要一个科学的理论，而马克思主义恰恰顺应的这一需要，从而，马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器，

其次，19世纪的自然科学也取得了重要成就，

B、自然科学基础 a、

细胞学说（事物是普遍联系的）

b、

生物进化论（事物是运动变化发展的）

c、

能量守恒和转化定律（世界统一于物质）

这三大发现成为了证明马克思主义哲学的重要实证。

C、理论来源——德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相当成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。

因此，社会的进步，自然科学的发展，思维理论的成熟，都集中在19世纪，这些客观条件都为马克思主义哲学的产生提供了条件。再加上马克思和恩格斯，艰苦卓绝的努力，哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学诞生了！！！这是时代精神上的精华，是真正的哲学！

课堂设问：②、为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

提示：回答这一问题要从两方面阐述，一是马克思主义哲学的基本特征，二是马克思主义哲学在中国的发展！

2、马克思主义哲学的基本特征

A、

第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

旧唯物主义的局限性：只强调世界是（什么）物质的，但这个世界是怎么样的没有做出科学的回答。

这个回答并没有用到实际生活中，没有起到对社会，对自然的作用。可以说是毫无实际意义。如事例：这是一辆自行车。自行车是物质的，但并没有说明这辆自行车有什么用？所以仅知道这是一辆自行车而不知道它有什么用，是毫无实用意义，而随着时代的发展，人们来需要了解的是这辆自行车有什么用，即，这个世界是怎么样的。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。

辩证法的基本观点是，这个世界是联系的，这个世界是运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。但为什么会这样，马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这些都是上帝（客观精神）或主观决定的。

事例：自行车是运动的，为什么会运动？因为人的驱动，人又是谁来驱动？是上帝赋予人这一能力。

马克思主义哲学打破了两着的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，

而且与人们的实践活动相结合。

B、

唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。如：有人承认水是客观存在的，水也是运动着的，但法国军队为什么能称雄欧洲？，他却认为这是由拿破仑的个人意志决定的。社会运动为什么有朝代更替？，他却认为这是上帝安排的！！

马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展

的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点！！

C、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

通过学习历史我们了解到，马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，

对于它的科学性，我们应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，它是在总结工人运动的革命实

践中产生的，所以它是从实践中来的，

第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设！！！所以，它是科学的

对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的。如三

大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。

其二是，马克思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

综述，这两大特征都是以往哲学所不能有的。

此外，马克思主义哲学在实践中不断发展着，今天马克思主义哲学在中国又有了新的理论成果，而且这

些理论成果也是被实践证明了的，这些成果就是：

3、 马克思主义中国化的三在理论成果

A、

***思想，

历史地位——第一个伟大的理论成果

精髓——实事求是

活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主

B、

邓小平理论

历史地位——又一伟大理论成果

基本内容——如何建设社会主义

主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义，

C、“三个代表”重要思想

历史地位——最新成果

基本内容——进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党的问题。

本质——立党为公，执政为民

作用——立党之本，执政之基，力量之源

小结新课：这节课我们主要回答了两个问题，

①、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

②、为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

这节课的重难点是马克思主义哲学的三个基本特征，所以希望同学们课后对这一内容要用心去领悟。下面我们通过一些练习来巩固一下知识点。

对点过关训练

命题点一

马克思主义哲学的产生

1.马克思通过对青年黑格尔派的批判，利用费尔巴哈的唯物论作批判的桥梁，完成了对黑格尔辩证法的继承和超越。材料告诉我们(

) A. 马克思主义哲学的产生有其自然科学前提

B．马克思主义哲学的产生有其阶级基础

C．德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源

D．德国古典哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革

解析：材料中，马克思通过对青年黑格尔派的批判，利用费尔巴哈的唯物论作批判的桥梁，完成了对黑格尔辩证法的继承和超越，这表明了德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。故C入选。A、B选项表述与题意无关，D选项表述错误，排除。

答案：C

2．马克思主义哲学根本不同于以往的旧哲学，从而在哲学史上实现了伟大变革。主要表现在(

) ①创立了历史唯物主义，因而不仅在自然观上是唯物主义，而且在历史观上也是唯物主义

②它是凌驾在具体科学之上的“科学之科学”

③它把唯物主义与辩证法有机结合起来，唯物主义是辩证的，辩证法是唯物主义的

④它是实践的唯物主义

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

解析：马克思主义哲学创立了历史唯物主义，因而不仅在自然观上是唯物主义，而且在历史观上也是唯物主义；它把唯物论与辩证法有机结合起来，唯物论是辩证的，辩证法是唯物的，它是实践的唯物主义。故①③④适合题意；它并不是凌驾在具体科学之上的“科学之科学”，故②项错误。本题选D项。

答案：D

命题点二

马克思主义哲学的基本特征

3.(烟台期末)***主席在中共中央政治局集体学习时多次强调，党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。马克思主义哲学(

) ①确立了科学的实践观，第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合

②完全抛弃了古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义的思想

③实现了在实践的基础上的科学性和革命性的统一

④是把认识世界作为实践的最终目的的科学

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

解析：马克思主义哲学是对以往唯物主义思想的辩证继承，而不是完全抛弃，故②观点错误；马克思主义哲学把改造世界作为实践的最终目的，故④观点错误；①③观点都正确分析了马克思主义哲学的特征，故符合题意。

答案：C

4．恩格斯指出，“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望”。引文表明了马克思主义哲学的特点是(

) A．科学性与革命性的统一

B．原则性与灵活性的统一

C．客观性与能动性的统一

D．自然观与历史观的统一

解析：本题主要考查马克思主义哲学的基本特点。题干的内容体现了马克思主义哲学是科学性和革命性的统一，故A项正确；B、C、D三项均与题意不符，应排除。

答案：A

命题点三

马克思主义中国化的理论成果

5.科学发展观运用马克思主义世界观和方法论，科学地回答了新世纪新阶段中国面临的一系列重大问题，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。这表明(

) ①马克思主义具有与时俱进的理论品格

②马克思主义哲学是科学性与革命性的统一

③意识对物质具有促进作用

④哲学都是社会变革的先导

A．①③

B．①②

C．②③

D．③④

解析：本题以科学发展观的社会功能为切入点考查马克思主义哲学的特征、哲学与时代的关系等知识。①②正确且符合题意，入选；③错误，应该是正确的意识对物质具有促进作用；④错误，应该是真正的哲学才是社会变革的先导。

答案：B

6．首届世界马克思主义大会以“马克思主义与人类发展”为主题，其宗旨是直面当今人类社会面临的复杂问题，研究和分享中国经验，促进马克思主义在世界范围内的交流、传播与发展，推动世界文明的进步和人类命运共同体的建设。下列观点与材料相符的是(

) A．马克思主义是发展的理论，它随实践的发展而发展

B．马克思主义中国化的理论成果是中国特色社会主义

C．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

D．有了马克思主义哲学就能推动人类的发展

解析：材料中，大会主题直面当今人类社会面临的复杂问题，促进马克思主义在世界范围内的交流、传播与发展，体现了马克思主义是发展的理论，它随实践的发展而发展，故A项符合题意；马克思主义中国化的理论成果包括***思想和中国特色社会主义理论体系，排除B；C项不符合题意，排除；D项说法太过绝对，排除。

答案：A

教材答案解析

1.教材P18“探究问题”

提示：(1)马克思主义哲学产生于19世纪40年代，是时代发展的需要，是历史发展、科学发展和哲学发展合乎规律的必然产物。19世纪欧洲资本主义的发展，为马克思主义哲学的产生准备了社会历史条件；无产阶级反对资产阶级的斗争则是马克思主义哲学产生的阶级基础；19世纪自然科学的发展，特别是三大发现，是马克思主义哲学产生的自然科学前提；德国古典哲学是马克思主义哲学产生的直接理论来源。

(2)实践的观点是马克思主义哲学的基本观点，产生于19世纪40年代的马克思主义哲学之所以没有过时，是因为它在实践的基础上不断丰富和发展，随着时代和历史条件的变化而变化，不断接受实践检验，始终坚持与时俱进，因此它始终保持着强大的生命力。

2．教材P20“探究问题”

提示：(1)①马克思主义哲学以前的旧哲学，没有正确地解决哲学研究的对象问题以及哲学同各门具体科学的关系问题。②在马克思主义哲学以前的旧哲学中，一是在自然观上，唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的，古代朴素唯物论与自然辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。二是在历史观上，唯心主义坚持唯心史观，而形而上学的唯物论也在历史观上陷入了唯心主义，成了“半截子”唯物主义。③以往的哲学理论，总的说来不能科学地全面了解实践的意义，从而贬低或否定实践的作用。

(2)在研究对象上，它为哲学找到了永不枯竭的生命源泉，使哲学成为研究关于自然、社会和人的思维发展的普遍规律的学问。在理论内容上，它实现了唯物论和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一；在社会功能上，马克思主义哲学突出了哲学对实践的指导作用，使哲学真正成为无产阶级和人类认识世界和改造世界的锐利武器。

3．教材P21“探究问题1”

提示：(1)后一种说法正确，因为科学性与革命性在实践基础上是能够统一的。

(2)能够统一。统一与否的关键在于是否以实践为基础，阶级利益是否与历史发展方向相一致。马克思主义哲学产生于实践的基础之上，其科学性是革命性的前提，革命性是科学性的保证，二者在实践的基础上能够统一起来。反之，离开了实践，哲学的科学性和革命性就丧失了存在和发展的基础，实现二者的统一自然成为空话。

4．教材P21“探究问题2”

提示：(1)马克思主义是一个开放的理论体系，与时俱进是马克思主义的理论品质。实践的观点是马克思主义的基本观点，实践是马克思主义发展的动力，马克思主义理论深深根植于社会实践中，因而随着历史和实践的发展而不断丰富和发展。

(2)马克思主义中国化的重大理论成果是***思想和中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。