C教案3

Unit 4 Then and now Part B Read and write

徐桥小学石丽娟

一、教材分析

1、教学内容:

本节课的内容为PEP2014年版小学英语六年级下册Unit4 Then and now, 第5课时Part B Read and write。这个单元主要是围绕过去和现在,谈论人和事物及环境的变化,主要涉及到一般过去时和一般现在时两种时态。在之前的两个单元,学生已经学习过一般过去时,有一定的基础。不过,在这个单元增加了难度,两种时态经常要交替使用。以及要运用句型There was/ were......描述在某个地方或者时间有某事物。本节课是阅读课型,以“梦”为主题,谈论吴一凡的梦和学生自己的梦。设计了以阅读理解练习为主,朗读、听写、口头表达、书面写作的辅助练习。并引导学生使用阅读策略,提高阅读理解能力和语言的综合运用能力。

2、教学目标:

1)知识目标:学生能听、说、认读单词race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。

2)能力目标:学生能听懂、会说句子:There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.学生能听懂、读懂小短文,并能完成相应的练习。

3)情感态度目标:找寻你的梦想。

3、教学重难点:

重点:能听懂、会说句子:There are many animals in the race.

难点:能听懂、读懂小短文,并能完成相应的练习。

4、教具准备:PPT

二、学情分析

学生对梦的话题应该有比较多的经历和想法,贴近生活实际。语法上,学生已经在前两个单元学习并运用了一般过去时来描述过去的事情。因此,本课的内容对于学生来说不难理解。

三、教学步骤

Step1 Warm-up

1.Greetings.

2.Game: Sharp eyes (10 phrases)

当学生看到所给的短语后,迅速起立并大声读出短语。

设计目的:此游戏能够使学生的注意力迅速集中,又锻炼他们的反应能力和记忆力。

3.Lead-in(话题导入)

由学生喜欢的动物和熟悉的吴一凡切入本课的话题。

Step 2 Presentation

1.Listen and imitate

T plays the video. 1) 学生听录音并圈出生词、难词,教师答疑解惑。

2)学生模仿语音语调朗读课文。(教师给出标记)设计目的:让学生根据标准录音感知语句的语音语调,练习有感情地朗读。

2.Read and exercise

1)First reading: Ss skim the passage and number the pictures. (阅读策略:学生边浏览边在文中划出跟图片相关的句子)

设计目的:快速浏览文章时,对文章形成总体印象,注意阅读策略的使用,能帮助学生快速的给图片排序。

2) Task 1 Can you talk about these pictures?

设计目的:再次分别谈论图片,让学生练习说句子,熟悉文本。

3) Second reading: read it carefully and answer the following questions.

设计目的:细读课文,对文本进行分析、理解,并用正确的方式回答,可以使学生的阅读理解和答题能力得到提高。

4)Third reading: retell the story. (教师给出文章结构图提示)

设计目的:最后从整体上分析文章结构,学生根据结构提示复述课文,锻炼记忆力和语言组织能力。

Step 3 Practice

1.Task 2 Listen and fill in the blanks.

1)Ss listen and do the exercise. 2) Check the answer.

设计目的:学生练习听与写。

2.Look and write

1)Discuss in groups. 2) Fill in the blanks.

设计目的:为后面的写作练习做铺垫。以“我”的梦为示范,根据图片提示,让学生讨论后能够将“梦”补充完整。以此来指导学生写作的思路。

Step 4 Consolidation

Task 3 Did you have an interesting dream? What made you feel worried? Share it.

1)Give a sample. 2) Ss write a short passage. 3) Ss share their woks.

设计目的:听说读写,最后进行写作练习。在之前的基础和铺垫上,学生展开思路,独立完成,锻炼英语写作能力。

Step 5 Homework

在小册子上记录你每天的梦。

Dream点拨:v.做梦,梦想 n.梦,愿望

If you can dream it, you can do it.

有梦者事竟成。

板书设计:

Unit 4 Then and now

B Read and write