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The sixth period教学目标:1.理解并会读Story time。2.复习本单元所学四会单词和句子。教学重点:复习本单元所学四会单词和句子。教学难点:了解Story time大意。教具准备:多媒体课件、光盘。教学过程:1.Warming up and revision.播放视频,跟唱第一
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- 2018-04-30 00:23:00
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- 学校：甘州区安阳乡五一中心小学
C教案范文
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关键词：C教案范文
正文
The sixth period
教学目标:
1.理解并会读Story time。
2.复习本单元所学四会单词和句子。
教学重点:复习本单元所学四会单词和句子。
教学难点:了解Story time大意。
教具准备:多媒体课件、光盘。
教学过程:
1.Warming up and revision.
播放视频,跟唱第一单元歌曲。
游戏:答记者问
让10名学生上台,其他同学随机提问,回答正确者方可回座位。
参考句型:How tall are you? How old are you? How heavy are you?
Who is taller/heavier/younger than…?
Whose shoes are bigger?
What size are your shoes?
指明朗读自己的小练笔,学生集体纠错。
2,Presentation and Practice
Story time
幻灯片出示动物图片,引导学生形容动物特征。(zebra,deer,dog,giraffe,hippo,Zip,Zoom)
参考句型:Look,the giraffe is tall. Its neck is long.
The hippo is strong.
教师描述情景:A football team needs a goal keeper.Let’s guess,who is the goal keeper?
播放视频,学生尝试理解大意并回答问题。
逐句理解,并讲解难句:I’d like to have a try.
Mr Zebra is 10 centimetres taller than Mr Deer. He’s almost bigger then the goal.
He’s an excellent goal keeper.
带读故事。
3.Consolidation
完成活动手册相关练习。
听录音并朗读故事。
复习本单元所学单词和句型。教学反思:
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