我的发现•日积月累教学评价实录｜教案在线预览

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语文园地五教学目标:知识与技能:进行语言文字训练,积累好词佳句。过程与方法:通过读读、说说、写写等各种手段,加强学生的各项能力,积累语文知识。情感态度和价值观:通过学习,教育学生做一个体贴家长、关心家庭的好孩子。重点、难点:学会感悟诗歌的含义。教学过程:一、谈话导入1、今天这节课让我们一起走进语文园

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-29 14:58:00

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学校：道县柑子园中心小学

我的发现•日积月累教学评价实录

未知

2018-04-29 14:58:00

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关键词：我的发现•日积月累教学评价实录

正文

语文园地五

教学目标:

知识与技能:进行语言文字训练,积累好词佳句。

过程与方法:通过读读、说说、写写等各种手段,加强学生的各项能力,积累语文知识。

情感态度和价值观:通过学习,教育学生做一个体贴家长、关心家庭的好孩子。

重点、难点:

学会感悟诗歌的含义。

教学过程:

一、谈话导入

1、今天这节课让我们一起走进语文园地五。

2、板书课题:语文园地五

二、我的发现

1、自读两组句子。

a.读句子,注意加点的字,想想它们的意思。

b.说说自己发现了什么?

2、联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点?

如:花

a.公园里的花可多了。

b.奶奶眼睛花了。

c.我不乱花钱

d.林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!(让学生试着说一说。)

3、总结:我国的汉字大多一字多义,了解一字义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。

三、日积月累

1、读读记记:

(1)、自由读儿歌,不会的主动向老师或同学请教。

(2)、比赛读,看谁读得正确、流利。

(3)、自由认读生字,说说你发现了什么?

认识的字基本上是带“木”字的形声字。

(4)、谁能说说哪些字是平舌音,哪些字是翘舌音?

(5)、赛一赛,谁读的准。

(6)、说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识。

2、读读背背

(1)、出示古诗课件

(2)、小组练习读,试着说说诗的大意,有不懂的问题提出来。 (3)教师点拨提示:乐府诗《游子吟》,诗的大意。

(4)、自由读诗句。

(5)、练习背诵诗句。

四、总结升华

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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