练习五教案1｜教案在线预览

资料摘要

新课(检查预习)一复习导入同学们本单元我们学习了很多关于平均分的活动,知道了平均分的很多知识,今天老师就考考你们,今天就跟着老师一起来学习练习五。板书课题全班讨论交流复习导入,为新课做好铺垫。初学新课(初步探究)二互动新授(一)出示教材第66页练习五第1题情境图。1.提出要求:请同学们数清图中有多少

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-04-18 08:04:00

来源学校

学校：鞍山市立山区深南小学

练习五教案1

未知

2018-04-18 08:04:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习五教案1

正文

新课

(检查预习)一复习导入

同学们本单元我们学习了很多关于平均分的活动,知道了平均分的很多知识,今天老师就考考你们,今天就跟着老师一起来学习练习五。板书课题全班讨论交流复习导入,为新课做好铺垫。

初

学

新

课

(初步探究)二互动新授

(一)出示教材第66页练习五第1题情境图。

1.提出要求:请同学们数清图中有多少粒扣子,再看看每件衣服需要几粒扣子,然后圈一圈看看这些衣扣子够穿几件衣服?并列式计算。1同学讨论获取数学信息,数一数里面有多少粒扣子。

2看看每件衣服需要几粒扣子。

3让生圈一圈看看这些衣扣子够穿几件。

4列式计算。复***均分的方法,将平均分的过程用除法算式表示。

引

导

释

疑

(合作学习)2提出要求有3只刺猬来到了一颗大树下,发现了很多果子,同学们仔细观察共有几个果子?平均每只刺猬运几个?先圈一圈,在列式计算。1同学讨论获取数学信息数一数一共有多少个果子?

2.并让学生说一说算式中21,3分别表示什么意思。

3.然后让生动笔圈一圈。运用除法的意义解决实际生活问题。

基本环节教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)教学意图拓

展

学

习

(深入探究)出示教材66页第2题.

1同学们数一数停车场共有多少辆车?

2根据教材中提出问题,以四人一小组的形式合作完成,全班交流。

(1)每2辆汽车编成1组,可以编()组。

(2)每4辆汽车编成1组,可以编()组。

(3)每8辆汽车编成1组,可以编()组。学生自主讨论交流,合作探究,总结方法解决问题。建立初步的除法与生活,除法与平均分,除法与乘法联系的认知体系。

当

堂

检

(学习诊断)出示练习五第3题。

1.引导学生看图,先弄清题意,再完成后面的问题。请同学们数一数,图上一共有多少个南瓜?

2.学生根据问题列出算式,并解答。教师巡堂指导,对有困难的学生适当引导。1同学讨论获取数学信息数一数一共有多少个南瓜?

2然后让生动笔圈一圈。

3.独立列式计算

4和同桌交流算法复***均分的方法,将平均分的过程用除法算式表示。课

堂

小

结

(梳理归纳)本节课你们有什么收获?1先让学生归纳总结。

2,全班交流学习体会。

3自评,评评自己本节课的表现?培养学生的理解能力和语言表达能力。

作业布置(检查反馈)板书设计(突出重点)

练完成课本67页4,5,6,7题。

习五

平均分:每份数分数

除法:总数÷份数=没份数

总数÷每份数 =份数

关于本教案的常见问题

Q：练习五教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习五教案1