习作优质课教案设计

语文园地六——习作

教学目标:

1.关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,并清楚明白地表达自己的意思。

2.就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后再修改。

3.引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

教学重难点:

能展开奇特而又合理的想象,引导想象的合理性和独创性。

教学过程:

一、前作文:未成曲调先有情

㈠、话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风

1、同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢?

2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。

3、老师可根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以是玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

设计意图:让学生说自己的喜欢的东西,感兴趣的东西,学生们都会很乐意的。这就后面的习作奠定了良好的基础。

4、引导学生明确习作要求

①题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目。

②想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序。

③要叙述一个完整的故事,。

5、老师昨天想象了一东西,发明了一种新型的房屋,大家想不想听一听?

6、老师讲述“自己的想象作文”(可随意选择一个例子):

未来的房屋

未来的房屋,长着两只翅膀,屋顶是用钢筋做的,墙是用高级水泥做的。房

屋是一个三层楼,如果想上楼,不用着急,走到瞬间移动电梯,想到二楼,按②电钮,想到三楼,按③电钮。那里有小狗机器人,上楼的时候,对机器人说一声,机器人就会帮你做。

在夏天,四周的墙上到处都是绿色的凉席,有种凉凉的感觉。晚上想看电视,把电视感应器握在手里,很快就能找到你自己想看的电视节目。

在冬天,房屋里有自动保暖设备,不用担心自己会冻着,而且出门时,小狗机器人会告诉你天气情况,让你多加衣服。你不在家时,小狗机器人会让许多小狗把屋子打扫干净,你一回家就感觉像搬进新家一样。

放假时,想出门旅游,对小狗机器人说去哪儿,它就会遥控房屋,一眨眼的工夫就飞到你想去的地方,等到玩够了,只要对小狗机器人说一声,一会儿功夫就飞回来。

我真想时间过得快些,好住在自己梦想的屋子里。

7、听了老师的讲述,你知道老师学会了什么?当时的心情如何?怎样学会的?(学生讨论发言)

设计意图:老师的下水作文,提供了良好的示范作用,使学生觉得作文并不难,学生在讨论的过程中,是主动的吸收,可以激发学生产生我要说我会想象的冲动。

㈡、成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹

1、老师今天带来了许多好词语,读一读,说说你最喜欢哪一个。

关于想的成语

朝思暮想意想不到异想天开想望风采想入非非浮想联翩

想方设法思前想后前思后想可想而知胡思乱想痴心妄想

2、下面的诗句很精彩,写出了诗人丰富的想象,读一读下面的诗句,说一说你的理解。诗人由什么想象和联想到了什么?这样想象和联想有什么好处?展示描述想象的诗句,学生读后讨论。

①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

③床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

④忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

设计理念:好记性不如烂笔头,在阅读中积累好词佳句,可以丰富学生的知识,可以帮助学生写好作文,提高阅读能力及写作能力。读了这样的诗句,可以激发学生的想象和联想能力。

㈢、激发情趣,游戏引路:未成曲调先有情

1、下面我们做一个小游戏,孙悟空和猪八戒迷了路。说的是有一天夜晚,孙悟空和猪八戒又来到了人间,看到了大街上的霓虹灯闪耀,边走边说——2、谁来演一演孙悟空和猪八戒的对话?(学生表演)

二、中作文:奇思妙想我能行

㈠、奇思妙想,开启心路:一语天然万古新

1、请大家谈谈,自己想写什么想象的东西。(启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以是玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。)

2、我们一起来讨论一下,根据刚才学习的范例,应该从哪些方面来展开想象。

(引导学生结合自己的生活体验来展开讨论,可以从外观、形式、功能、作用等方面来想象。)

3、把自己的想象说给小组的同学听,并请大家提出建议;认真听别人说,看能受到什么启发。

设计意图:三年级的小朋友初学写作,最难的是打不开思路。本环节引导学生从不同的角度思维和想象,拓宽了思维的视野,便于丰富习作的内容,明确思维的方向。

㈡、佳作引路,章法导写:要把金针度与人

1读一读下面的佳作,说一说你的理解。

【展示佳作一】

未来的房屋

二十年后,我已成为颇有名气、才华横溢的工程师,专门设计舒适、先进的房屋。一天,我的好友想买房屋,去找我当参谋,我热情地用电脑向他展示着我设计的房屋,并作了详细的介绍。

首先,我向他介绍防盗房屋。这种房屋的门和窗户上都装有微型防盗系统,你可以把一个火柴盒般大小的接收显示器随身带着。只要小偷敢来偷东西,防盗系统会自动放电,把他电晕;接收器立刻发出报警声,同时显示器上还会显示出小偷的样子和他所在的位置。你赶快报警,小偷就会束手就擒。这样,不管你是白天在外上班,还是晚上在家睡觉,你都不用再为有人偷你家的东西而担心了。

接着我介绍变形房屋。这种房屋的房门上有一个绿色的电钮。如果你觉得自己住的地方环境不好或阳光不够充足,只要按两下那个绿色的电钮,房屋就会变成一个像提包一样便于携带的东西。假如你找到了环境宜人、令人满意的地方,同样按两下绿色的电钮,房屋就会变回原样。这样,你就可以安心在环境好的地方生活了。

然后介绍自动调节房屋。这种房屋里有一个自动调节箱。只要一按开关,能让房子的面积变大或变小,让墙壁的颜色随意变化,让室内的温度自动调节,在夏天能使屋里很凉爽,在冬天能让屋里变暖和……“真好!连空调都不用买了。”好友高兴地连连点头。

我说:“还有更精彩的呢。你看,这种乳白色的房屋叫食品房屋。这种房子的每个部分都可以吃。吃饱后,被吃掉的部分还会还原的。这样,我们就不用再做饭或买饭了。”

最后我向他介绍的是最受人喜爱的智能制造型房屋。它能够制造出各种各样的家具、生活用品、食品、衣服,而且它能制造机器家教、助手等,可以帮助人们解决难题。此外,这种智能制造型房屋还有自动修复功能。如果房子的主人不小心把墙壁弄坏了,被弄坏的地方就会自动恢复原样。

听了我的介绍,好友急不可待地说:“我真想住进这些房屋,去体味那无穷的乐趣。”我自豪地说:“随着科技的发展,未来的房屋还会变得更加舒适、更加先进!”

【展示佳作二】

未来的汽车

未来的汽车是什么样子呢?你不知道吧!那就让我来告诉你吧!

未来的汽车没有轮子,就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一位向导

——卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线,使人的眼睛不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来,再靠另外的压缩空气在尾部排出,汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。

未来的汽车速度非常快,一小时就能够跑几百公里,甚至几千公里。你让它开多少公里路,只要对汽车说一声,汽车就会按你的吩咐去做。

未来的汽车有许多先进的地方:汽车里有一样东西,能控制汽车的方向盘。你只要说一声到哪里,它就会自动带你去哪里。它会操纵方向盘,不用你操心。到了那个地方,汽车就会自动停下,然后,会自动发出“嘟嘟”的声音,提醒你已经到站了。

未来的汽车外形很漂亮。整辆汽车是黄色的。但是,你仔细一看,就会发现上面有一道道五颜六色的横线,搭配得很均匀。

汽车里有一件东西,能使汽车有隐形的作用。怎么样!未来的汽车神奇吧!相信你一定非常喜欢吧!

2、讨论,说说自己的理解。(注意引导学生从想象的内容和想象的方法两方面来讨论。)

设计意图:佳作引路,为学生提供了直观的范例,便于学生模仿和借鉴,能够使较快地打开行文的思路,破解学生的习作障碍。

㈢、快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山

师:想象像一片白云,飘啊飘啊,马上就要飞走了。请大家赶快拿起笔来,把自己的创想象写出来吧。

1.自主习作。

2.教师对有困难的同学进行个别指导。

3.在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

三、后作文:快乐体验更新颖

㈠、自我欣赏,同伴交流:大珠小珠落玉盘

1.多读几遍自己的习作,修改不满意的地方。

2.为自己的习作配上一幅插图。

3.自我评价一下:五颗星,你的习作能得几颗?画在自己的习作后。

4.与你的好朋友互换习作,给对方进行星级评价,并将写得好的地方画上波

浪线,写两句评语。

2.各小组内互读,评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生,当众朗读,给予鼓励。

㈡、集体会诊,创新行文:二月春风似剪刀

1、选择两篇习作,集体进行评点。找出优点和不足,提出改进意见。

2、对照评议,修改自己的习作,二次创新行文:二月春风似剪刀。

㈢、佳作展览,评选最佳:回眸一笑百媚生

1、小组评选最佳:回眸一笑百媚生。最佳想象内容,最佳开头和结尾、最佳段落和句子,最佳……越多越好。

2、班级评选最佳:回眸一笑百媚生。展览最佳作品。办一期“美好的未来”板报,展出学生的优秀习作。

3、鼓励最佳作品的作者向报刊社投稿。

㈣、变格创新,自由表达:映日荷花别样红

课外拓展,用学会的方法,再写一篇想象作文,想象内容要与上次的不同。比一比谁想象的最棒。

设计意图:创新行文:二月春风似剪刀,活化技能,较快地达到写作技能的迁移,形成习作的技巧。