②一片树叶教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《一片树叶》教学设计教学目标:1、认识16个生字,学会写9个汉字。2、能熟练、准确、有感情地朗读课文,能用自己喜欢的方法识记。3、通过朗读感受小黄牛的痛心,产生保护树木的意识,懂得“勿以恶小而为之”的道理。教学重点:能熟练、准确、有感情地朗读课文,懂得“勿以恶小而为之”的道理。教学难点:懂得“勿以恶

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

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2018-05-30 13:58:00

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学校：宝鸡市渭滨区高家镇孔家庄中心小学

②一片树叶教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 13:58:00

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关键词：②一片树叶教案设计（一等奖）

正文

《一片树叶》教学设计

教学目标:

1、认识16个生字,学会写9个汉字。

2、能熟练、准确、有感情地朗读课文,能用自己喜欢的方法识记。

3、通过朗读感受小黄牛的痛心,产生保护树木的意识,懂得“勿以恶小而为之”的道理。

教学重点:能熟练、准确、有感情地朗读课文,懂得“勿以恶小而为之”的道理。

教学难点:懂得“勿以恶小而为之”的道理。

教法:激发兴趣法指导朗读法

学法:朗读感悟法联系实际法

教学准备:课件、挂图、小动物头饰、树叶形生字卡片。

教学过程:

一、导入

创设情境。(以讲故事的形式讲述课文中第一自然段的内容)同学们想想,小动物们看到这棵美丽的小椿树会怎么做?让我们一起去看看吧!

二、整体感知全文。

1、自读全文,注意读准字音不认识的生字用自己喜欢的方法学习。

2、全文共有几个自然段,用手势表示。指名分自然段读文,师生共同评价。

3、认读生字卡片:看谁读得准,便可以把树叶形的生字卡贴到黑板,最后贴成一棵树。

4、开火车比一比,看哪组同学读得最准。

三、交流多种学法,深入明理。

1、思考:哪几个自然段分别写出了小兔子、小猴、小熊是如何对待小椿树的。

2、通过哪些语言可以看出小免子、小猴、小熊喜欢小椿树,用“――――“画出来。

3、用“……”画出小免子、小猴、小熊摘树叶时表示动作的词。

4、“小心地”“仔细地”说明了什么?

5、讨论:小动物们的认识和它们的行为是否一至?

6、小组合作,分角色表演。选择扮演自己喜欢的角色,并发放头饰表演。

7、小椿树最终还像大家喜欢它的那个样子吗?是谁造成的?

8、小黄牛来浇水时,小椿树会对他说什么?

四、拓展:

1、当小动物们看到小椿树时,会怎么想?怎么说?

2、小动物们准备怎样拯救小春树?

3、游戏(出示课件):读准词语,小春树就会长出叶子。五、小结:

同学们都知道爱小树,但不能停留在口头上,一定要有行动,否则,就是自己心里不想伤害小树,小小的失误,也会造成很大的损失,这就叫“勿以恶小而为之”。

六、作业:续编故事,小山羊来到了小椿树跟前,会怎么说,怎么想,怎么做?

板书设计:

一片树叶

小兔摘做书签

小猴掐留纪念

小熊捋尝滋味

勿以恶小而为之

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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