放大镜下的昆虫世界含PPT的教学设计及点评

放大镜下的昆虫世界

【教学目标】

1.会使用放大镜耐心仔细地观察昆虫的特殊构造和本领,发现昆虫王国的更多秘密;知道使用工具比只用眼睛观察获得的信息更多。

2.知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造,了解蚜虫和草蛉之间的生活习性,从而获得对昆虫世界更多的了解。

3.在学生获得更多昆虫知识的过程中,进一步激发学生探索昆虫世界的兴趣。【教学重、难点】

教学重点:指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征,并延伸到对其它昆虫的自行探究。

教学难点:如何观察到小昆虫的细微构造,并描述或记录下来。

【教学准备】

1.分组材料:昆虫或昆虫标本、放大镜、学生活动手册。

2.有关昆虫世界的图片、视频资料和制作的多媒体课件。

【教学过程】

一、复习导入

1、上一节课我们学习了《放大镜的放大倍数》,我们知道了如何测量放大镜的放大倍数,还知道了放大镜的放大倍数和什么有关?

2、放大倍数越大,观察到的图像也就越大。我们完全可以把蚂蚁的腿,在放大镜下变得像大象的腿一样粗大,放这么大,有什么作用?今天,我们就用放大镜来观察这种像蚂蚁一样的动物——昆虫。

3.对话:我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾,他们的身体分为几个部分,有哪些共同特征?

4.讲解:像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样,身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角,胸部有三对足的动物都属于昆虫。

5.你知道蝗虫头上的触角是什么样的吗?谁能来画一画?

像昆虫的触角、眼睛、耳朵这些细小的器官我们平时看得并不是很清楚,今天我们就借助放大镜来观察它们的特殊构造,也许会发现昆虫世界的许多秘密。

6.以蝴蝶为例,探秘昆虫王国。

苍蝇的脚为什么能在直立的玻璃上爬行?蜜蜂如何采蜜的?世界上最小最轻的昆虫是一种卵蜂, 1000万只才只有一个鸡蛋那么重„„昆虫是一个有趣的世界, 它的种类是最多的,约占动物种类的 4/5。这么多的昆虫,今天我们重点观察一个。有个谜语, 请你猜一猜。

①猜谜:长相俊俏,爱舞爱跳,春花一开,它就来到。(蝴蝶)

②蝴蝶也有 14000多种, 这是其中一种, 谁知道叫什么名字? (菜粉蝶, 出示图片) 。假如给你一个标本,我们可以观察什么?

③说说菜粉蝶的构造,它分几个部分?主要有哪些器官?

④在观察时要注意些什么?(观察仔细并记录好,小心损坏标本)。我们班级今天的研究,就以菜粉蝶的触角、翅膀作为重点观察的内容,每个小组再从这两个中选一个研究。(请一学生把触角画在黑板上)

⑤学生领取器材和记录表,进行观察。

⑥学生汇报触角、翅膀观察到的知识。

触角:前端有一个小锤,取名为棒状。讲解蚕蛾的触角:羽毛状,蝗虫的触角:丝状,天牛的触角:鞭状,说说触角的作用。

翅膀上有粉末,用手拈一下,能取下来,这些粉末是什么?

⑦要想观察清楚,必须要借助什么?

二、昆虫的复眼

交流自己对昆虫复眼的观察与发现。

教师利用多媒体课件展示蜻蜓的复眼,并呈现文字“蝴蝶有 1.2 ~ 1.7 万个小眼,蜻蜓则有 1 ~ 28 万个小眼,家蝇有 4 千个小眼。昆虫的复眼虽然由许多小眼组成,但它们的视力远不如人类的好,蜻蜓可以看到 1 ~ 2 米远,苍蝇只能看到 40 ~ 70 毫米。可是,昆虫对于移动物体的反应却十分敏感,当一个物体突然出现时,蜜蜂只要 0.01 秒就能做出反应”。

三、昆虫的耳朵

蟋蟀的耳朵长在前足的内侧;(放下课本)谁知道蝉的耳朵长在哪里?

1.以草蛉、蚜虫为例,激发学生对研究昆虫生活习性的兴趣。

我们都知道七星瓢虫是蚜虫的天敌,其实蚜虫还有一个天敌,那就是——草蛉。有个小作者专门观察了蚜虫和它的天敌——草蛉,草蛉的幼虫是怎样吃蚜虫的幼虫的,并写了一篇观察日记。

①自学课文内容。了解小作者怎样观察?观察了什么?是怎样记录的? ②你自学后,知道了什么?

2.交流自己对昆虫耳朵的观察与发现。

教师利用多媒体课件展示蟋蟀的耳朵,并呈现文字“耳朵长在前足胫节上,是一个膜状构造,称为鼓膜听器。螽斯、蟋蟀的听器外形为卵圆形或缝隙状,鼓膜里有 100 ~ 300 个感觉细胞,可以很快接受到同种发出的召唤、求爱、交尾、攻击、报警等声音信号,从而做出回答。据测定,螽斯科一些属听器的最适频率为1 万~ 1.7 万周秒,蟋蟀的足听器为 700 ~ 5000 周秒,但它们能够感受到的音波范围要比最适范围广得多。蝗虫的耳朵,长在腹部第一节的两旁;蚊子的耳朵,长在触角上;螽斯、蟋蟀的耳朵,长在前足的小腿上;飞蛾的耳朵,长在胸腹之间;蝉的耳朵,长在腹部下面”。

昆虫的触角

交流自己对昆虫触角的观察与发现。

教师利用多媒体课件展示各种昆虫的触角,并呈现文字“触角是主要的感觉器官,有嗅觉、触觉和听觉的功能。触角能够帮助昆虫寻找食物和配偶,并探明身体前方有无障碍物。有些昆虫的触角还有其他用处,例如雄性芫菁在交配时用来握住雌虫,魔蚊幼虫用来捕捉食物,仰泳蝽的触角在水中能平衡身体,水龟虫则用来帮助呼吸”。

3.教师小结:通过自己的亲身观察和看了昆虫复眼、耳朵、触角的介绍,我们对昆虫有了更进一步的认识。在课外,我们还可以继续去观察昆虫,努力发现昆虫更多的秘密。

三、启发学生进一步观察昆虫世界的秘密

1.谈话:我们前面观察的都是昆虫的标本,如果我们到大自然中去,在它们活蹦乱跳的情况下观察它们,在蔚蓝的天空下,在蝉的歌唱声中去观察,一定是一件有趣的事情,并且还会发现更多的秘密。

2.阅读教材上的观察范例“蚜虫和它的天敌——草蛉”。

3.制定观察计划,包括观察的内容、地点、方法。

4.交流观察计划。

5.教师提出观察要求,包括环境保护和安全注意事项。

四、小结

昆虫王国的奥秘是无止境的,如果我们把观察到的发现记录下来,一个班就汇成一本《昆虫知识》集,让我们一起分享同学们的研究成果,同时也丰富我们的科学知识。