欣赏与设计课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《欣赏与设计》教案教学内容:北师大版小学数学六年级下册35页至36页第三单元《欣赏与设计》。教学目标1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。3、结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

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2018-04-26 23:15:00

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学校：赤光镇沥口小学

欣赏与设计课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-26 23:15:00

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关键词：欣赏与设计课件配套优秀获奖教案

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《欣赏与设计》教案

教学内容:北师大版小学数学六年级下册35页至36页第三单元《欣赏与设计》。

教学目标

1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。

2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。

3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。

教学重难点

1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。

2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

教学过程

一、创设情境

1、欣赏汽车标志的几何结构的美丽。

2、你看到的这些生活中的美丽图案,看起来似乎很复杂,这节课就让老师教同学们怎样把复杂的图形一步一步“解剖”,变成简单的基本图形。

3、揭示课题:那么,我们来设计美丽的图案吧。

4、复习导入:在学习新课之前,我们来回顾一下我们学过哪些图形的运动?(生:平移、旋转、对称)

二、观察、分析图案

1、课件展示教材中的图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的?

2、以花瓣图案为例,来说说花瓣图案是如何通过图形A得到的?

3、小组内进行交流。

4、小组代表汇报研究结果。(汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?)(教师演示)

生:将图形A绕点O顺时针旋转90度°,得到图形B。再绕点O旋转……

5、你还有其他方法吗?

生:作出图形A沿虚线的轴对称图形B,再……

6、学生动手画一画,完成课本图案。

教师小结:

现实中很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的,只要我们细心观察,就可以找到其规律。

7、让学生独立完成后两个图形,并请学生回。然后教师用PPT演示另外两个图形给学生观看。

8、重新再欣赏汽车标志图案,并说一说这些汽车标志是如何得到的?

教师小结:

现实中很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换(平移、旋转、对称)而来的,只要我们细心观察,就可以找到其规律。

三、课堂练习。

1、下面的图案分别有哪个图案旋转而成的?

(希望同学们平时注意观察,都能成为杰出的设计师。)

谈谈本节课你有什么收获?

五、作业:利用一个圆,通过平移、旋转和对称设计一个图案。

板书设计:

欣赏与设计

通过平移旋转对称设计图案

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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