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《测量》解决问题---教学设计教学内容:人教版三年级数学上册解决问题教学目标:1.通过练习,帮助学生巩固相应的长度概念和质量概念。2.巩固相关的长度单位和质量单位间的进率及换算关系,会进行简单的换算,会恰当的选择单位。3.联系学生自身经验,解决一些相关的实际问题。4.激发学生的求知欲望,养成仔细观察
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- 2018-03-20 17:17:00
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解决问题优质课一等奖
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关键词:解决问题优质课一等奖
正文
《测量》解决问题
---教学设计
教学内容:人教版三年级数学上册解决问题
教学目标:
1.通过练习,帮助学生巩固相应的长度概念和质量概念。
2.巩固相关的长度单位和质量单位间的进率及换算关系,会进行简单的换算,会恰当的选择单位。
3.联系学生自身经验,解决一些相关的实际问题。
4.激发学生的求知欲望,养成仔细观察、认真思考的好习惯。
教学重点:巩固相关的长度单位和质量单位间的进率及换算关系,会进行简单的换算,会恰当的选择单位。
教学难点:联系学生自身经验,解决一些相关的实际问题教学准备:课件
教学过程:
一.谈话引课
(明确学习内容,激发学习欲望)
同学们,我们已经学习了有关长度单位、质量单位及它们间的进率和换算,这节课我们通过练习来巩固这些知识,考考大家学的怎么样,愿意接受考验吗?
二.基础知识
(复习基本概念和进率)
(一)回顾学习的相关的长度单位和质量单位及其进率。
(二)填一填
5米=( )分米 2分米=( ) 毫米
5000米=( )千米 20分米=( )米
28厘米=( )毫米 6000千克=( )吨
3千米=()米 8吨=()千克
二.基本技能练习
(巩固单位换算并会选择合适的单位)
(一)填写合适的单位名称
床长约20()一头大象重4()
回形针长约3()儿童漫画书厚约5()
一幢楼高12()一袋水泥重50()
一辆汽车载重5()一个鸡蛋重约50()
(二)判断
1.小红的体重是25吨。()
2.一个南瓜重约3克。()
3.1km=1000m。()
4.4000克>48千克。()
5.一枝铅笔长18mm。()
6.4千米和4千克一样大()
(三)单位换算
5分米7厘米=( )厘米 1吨-300千克=( )千克3吨500千克=( )千克 4厘米-10毫米=()厘米四.应用与提高练习
(运用相关知识解决实际问题)
(一)我会画
画一条比1分米短2厘米的线段
(二)把下列每组数量按从大到小的顺序排列。(9分)
1.6厘米6千米6毫米米6分米
2.2吨 4200千克 800克 2千克
(三)解决问题
1.一头奶牛重500千克,8块这样的奶牛共重多少千克?合多少吨?
2.把一根4米长的绳子剪成同样长的8段每段长多少分米?
3.它们能同时过桥吗?(桥限重1吨)写出过桥方案。
小熊:400千克斑马:300千克
老牛:500千克梅花鹿:100千克
五.全课小结:通过这节课的学习,你有那些收获?
六.课外延伸:
实践活动:调查你们家每月的用水量是多少吨,看看能否每月节约一些用水,和同学讨论节水方案,将节水方案写好交给你的家长,并督促家长执行。
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- 上传时间: 2018-03-20 17:17:00
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